2017.5.12/18-30《谈话的力量》~积极赞扬

R:

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I:

What:把消极的批评转换成积极的赞扬

Why:批评对方的失败是没必要的，不能解决已发生的问题。积极的赞扬可以鼓舞对方，起到正面的教育作用。

How:转换思路，赞扬他们在其它方面的进步。

Where:当别人范了一些小错误时。

A1:

昨天儿子上科学课，学的是昆虫，道具是一个A8纸大小的一个木制模型，他装在书包里把其中一片压坏了，没法拼起来也就不能完成视频作业。我有些恼火，没管住嘴责备了他几句，怪他不小心，他的情绪自然也不好。

A2:

以后遇到这种问题，转换思路，其实只是一片模型而已，已经坏掉了，最坏的结果就是不能按时完成作业而已，后面补上就是了，没必要批评他，影响他心情进而影响到其它作业。

可以问他，你其它模型块都保护的很好，你知道这些是昆虫的那些部分吗？他肯定会很有兴致地给我讲解。然后表扬:宝宝上课听的好认真，知道这么多知识，下次记得要把所有道具都保护好。