别人的建议
自从有了宝宝，出门后我会很关注别人家的宝宝。仿佛这个世界一下多出了很多晒着太阳的小家伙，推着婴儿车的母亲，给孩子扇扇子的老人。
大家见面最爱聊的话题，也是宝宝。“你家的几个月了？”“会走了吗？”“会叫爸爸妈妈了吗？”“这是小弟弟还是小妹妹？”……
当路人发现我家宝宝8个月了，还不会爬时，告诉我：“不行，你得训练她。你在前面放个吸引她的玩意，你用手抵着她双脚。她就爬了。”
为爬行做准备
8个月龄时，宝宝肚子总是贴着床，上身拱不起来，胳膊的力量不够大。我们偶尔拿玩具逗她，她会配合着爬两下，都是匍匐前进，然后就不动了。就像我曾经想让宝宝动小手那样，时间不到，宝宝不动。
据美国儿科医学博士斯波克，那些后来在学校里表现得很聪明的孩子，可能一开始学说话的时候进展得非常缓慢。同理，早期发育方面表现出众的宝宝，有可能到了学校里能力一般。
因此，只要宝宝正常发展，父母没必要为宝宝的动作比其他宝宝早了晚了过于担心。家长之间更没必要就此比较。
八个月多时，我家宝宝尝试拱起上身，爬起来，但总往后退。我看有专家的书上说“向前走或跑是很容易的，但要是向后退着走或跑就难了。父母要帮助孩子，使其克服害怕向前爬的心理，克服距离障碍。”除了专家，很多公号也这么告诉妈妈们。
其实，这位专家的说法并不准确。宝宝向后退，并不是因为害怕。而是因为宝宝这时胳膊的力量比腿部相对来说大一些。
爸爸妈妈们呢，不用做任何调整。你就让她退嘛。人家在自己琢磨前进的力度，寻找对肢体、方向的感觉，训练腿部的力量，用得着你自以为是地训练吗？我还看到有爸爸妈妈教孩子怎么爬，亲自趴地上示范。更有甚者，有育儿专家教父母先训练孩子手膝撑地，然后训练孩子移动重心，慢慢过渡到爬行……
爬行这事，是宝宝与生俱来就有的能力。爸爸妈妈要做的，是创造环境把宝宝的能力引导出来，而不是以为这能力是自己教给宝宝的。
在九个月零3天时，我家宝宝突然想通了，好好拱起了上身，开始四肢并用着爬了起来。这以后，爬得就相当顺溜了，而且爬得相当快，让我们全家惊讶。
而在这之前，她一直在努力地自我练习着。
月子里，不要爬！
其实，在月子里时，我们就让宝宝爬过。那时，她用脸蹭着床爬，边哭边往前蹭，嚎啕大哭的样子让人又心疼又好笑。
我父母看不下去了，说我们：“宝宝到八个月才会爬，这么小爬什么！你们小时候，我们可没拔苗助长。你们现在不也长挺好吗？”
其实当时我也挺心疼的。但带宝宝的老人儿带过很多孩子，她没说什么，我以为这样没问题，甚至还觉得可能对孩子好。这可能是新型的育儿方式吧。老一套的毕竟很多时候落伍了，我心想。
后来我了解到：这样让宝宝爬，有弊无利。
我在论坛里也看到有其她月嫂这样训练宝宝。她们应该是担心满月检查时宝宝不过关。崔玉涛大夫说：常见月嫂、保姆在家给孩子进行“早期婴儿训练”，比如：让1个月的婴儿趴着，推着双腿往前爬。在满月时，医生会双手托住婴儿腋下，进行踏步反射测试以了解神经发育状况。类似这样的测试并不是考核发育结果，更不应该成为家庭训练项目。对于孩子的大动作发育，奉劝家长们按照顺其自然、水到渠成的原则，在孩子有爬、站、走等意愿时，给他一些助力和推力。
也就是说，那么小的宝宝，在床上痛哭地蹭着爬，应该不过是爬行反射，根本不是自主爬行。
会爬后，再训练
在宝宝有爬的能力和愿望之后，我们就会想办法逗她爬。比如，把一些新鲜玩意抛向远处，她会双目炯炯，蓄势待发，手脚并用，直奔目标而去。新鲜玩意比如手表、塑料杯、塑料瓶、塑料勺、小碗，只要宝宝没见过（不一定是玩具），她都会感兴趣。
爬行对宝宝的意义重大：
√您听过感统失调吗？以下定义来自百度百科：“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。如果得了感统失调，大脑和身体的协调就会出现问题。
而爬行是国际上公认的预防感统失调最佳的手段哦。
√如果没有经过爬行就会走了，对未来生活虽然影响不大，但孩子有可能协调能力差。
√动作和认知发展密切相关。爬行，作为宝宝的第一个独立移动能力，促使宝宝的大脑发育达到一个新水平。据《伯克毕生发展心理学》，它加强了视觉和空间知觉有关的神经元的联结。
为了更便于理解，提供一个直白比照：我坐在副驾驶座上，娃爸开车带我们去一个地方，和我自己开车去，沿途标记、经过的路线，在我心里留下的印象是不一样的，得到的空间掌握能力也是不一样的。
爬行需要双眼、双手、双腿的配合，对大脑的发育非常有益处。
据《婴幼儿心理学》，有研究者对15名婴儿进行了追踪研究，发现婴儿需要大量的爬行和行走经验才能对环境的变化做出适应性的反应。随着爬行经验的丰富，婴儿的判断力日渐准确，探索活动也更加有效，并且从中得到了学习。
√我家宝宝会爬之后，在爬到床边时，或者快爬出毯子外时，我有时会急着喊：“不许爬！”，“不许动！”“停，宝宝，再爬，就摔啦！”。宝宝仿佛能听懂似的，看看我，看看前面，就不动了。据说这些消极性命令会增加母婴之间消极的情感表达，刺激婴儿的消极情感，丰富宝宝的情绪情感。
多让你家宝宝爬吧。
