小物亦可见大美——漫谈中国式教育

世间万物，何以为大？何以为小？
天地之大，容山川河流，纳万物之育华，可谓之大，然心之所及，犹以远之。一人之心可以容天下； 四季更迭，节令相交，草木蓬勃一片欣然，可谓之大，然一花一世界，观一叶而知秋；海纳百川，奔腾宏伟，然也由涓流汇集，滴水融合！
由此观之，宏大难离弱小，广博不离细微。一如目前的中国育儿观，父母祖辈，几代人侍弄一个小儿，不论贫富，呵着护着，吃穿最好的，教育最好的，还美其名曰“不要让孩子输在起跑线上”，试问这“起跑线”何人所定，它到底在哪？！放眼如此“小皇帝”般宠溺调教出来的一代人儿，是个什么样的呢？啃老的有之，无赖耍泼的有之，只知钱可易物，不知钱从何来更是不少，好似长辈都有魔法，摇手一变就可得；更别说尊长感恩之话了……
不由得想到早在光绪二十六年（1900年），梁启超先生在《少年中国说》就疾呼
今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。
然纵观现今育儿之风，能够承载强帮富国的一代雄伟少年在哪儿呢！
虽不提倡苦其心志，劳其筋骨的磨砺法，但也不能消了孩子的意志灭了小儿的天性，雄鹰总是要搏击长空的，早早的折了它的翅膀，日后它拿什么去飞翔呢？
有句老话说的是:三岁看小，七岁看老，说的就是孩子的习惯养成，决定了他一生的成长轨迹。一味的顺从孩子的一哭一闹，虽是及小的事儿，积恶成疾，无异于雉鹰折翅，龙搁浅滩，徒遗余恨。
是以小见大，以一斑而窥全貌；参天大树从小育成。孩子优良的品行亦来源于长辈日常生活的潜移默化，父辈的习性也从点滴细微出处影响着孩子，正心正念，谦虚恭谨，时时自醒，常怀感恩也是所有的父母尊长的必修课。
他日国之如何？还看今日国之少年！
愿如今孩子的早期教育不要偏离的太远。

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