MBTI升级2.0版本

1天的MBTI课程结束，第一次做课程从早上9点到晚上11:30，也是第一次有一种把自己榨干的感觉，不知道为什么看到这些大一的学生就想给大家更多更多！也是我有一次的突破，为了能更好地把课程改进，再一次对内容进行一下整体复盘！

6米长卷

整体来说，还算可以，基本达到我自己的预期，看到现场大家的反馈也还是不错的，但是时间实在是太长从早上9点到晚上11:30，对于我自己基本上就吃不消啦，给的太多，不知道学生能吸收多少，不过也是一种不一样的尝试和校验！

经验：

1. 通过不断尝试与不断备课，现在的整体的课程设计的逻辑基本上没有问题，唯一特别需要注意的是时间的把控，与时间设计，每个环节需要设计多长时间！在做课程设计的过程中，需要把这部分内容考虑进去！并且宁可做透也不贪多！这部分是我需要提高的部分！

对策：

在下次设计课程的时候，把课程时间加入进去，尤其对每个环节的预估，做标准化课程，研究出来具体的流程与小系统，对自己的课程进行规范化，难易程度适度的调整！尤其在左右脑的设计上面，还需要有不一样的尝试！注意每个环节的时间把握，尤其明确时间。

2. 评估内容的重要程度和讲解的比重，有些内容没有那么重要，并且过程没有结果重要的时候，就需要考虑环节的重要性，怎么进行优化，要么就直接给答案，要么就简单说，有的部分需要进行考虑是否有必要知道怎么来的吗！比如主导功能部分的讲解，有的时候这个部分其实是对生涯规划师的要求，要求必须清楚掌握主导功能怎么找到的，对于学生，这部分是否有必要，或者直接给答案就比较好，因为有的时候只需要知道就好，怎么来的本身就特别复杂，听了很多老师在这部分基本上是不讲的！

对策：评估内容的重要性，根据内容的目的和本质去调整时间分配和策略，有着部分需要选择战略调整，改变方式，看看会不会有更好的结果！尝试每次课程都改变一下！与主题相关性有，但是比较抽象难于理解，并且本身就是一门课的部分，就删除，没有可能一嘴带过讲透的就暂时不讲！

全景图

3. 比较好的部分模型的使用，所有的内容都放到了6个模型中，这样的总结特别的棒，帮助记忆帮助理解，尤其图像特别的直观，很多东西就特别好懂，这部分可以持续加强做！并且在隐喻的使用上面，也要非常有讲究！这块需要发挥！

对策：持续有把课程总结成模型的能力并且最大化的发挥出来！

4. 时间成本等综合考虑！在用视觉引导的方式做课程所有的东西会比单纯的用PPT讲课的传统讲师所有的成本上升两倍还多，尤其在画一张大的6米多长的视觉引导图的时候所需要的时间和物料都翻了4-5番，所以在这个部分需要考虑其时间成本和物料成本，在做课程前需要做一些议价，不然很多东西不考虑成本的做也是不利于自我成长！并且在整体时间的安排也过于不考虑成本，提前一天去，错后一天回，当天做13个小时的课程，完全超过自身体力的极限，会非常直接影响效果，如果把这个过程变成两天的内容更加的科学。

对策：提高前期的议价能力，并且根据人数增加物料采购需要增加成本意识，进行成本核算！并且做标准化课程，每天控制在6-7小时标准课程，学会计算时间成本，提高客单价，让成本与价值匹配，调整整个前期沟通和议价能力！提高课程整体效果，不打疲劳战，注意边际效益递减的规律，不把两天的课程挤到一天讲！把每个环节做充分，而不是为了都讲完而早晚讲课，充分提高评估自身价值与议价能力！

主动学习不断分享

5. 直接反馈，了解学员真实反馈，对课程进行全面评估，并且进行调整，以学员为中心的课程设计，获得及时反馈，不断改进，这部分还需要向主办方要求提供学员反馈，可以自己做相应表格让大家填写！

对策：反馈非常重要，随时跟踪，马上跟踪，特别重要！根据学习的实际情况调整整个课程安排，并且对每个环节，进行是否达到效果评估！

6. 拼图的利用！拼图需要充分利用，怎么把每个图都用到极致，有同样功能的图，是否是可以简化，只用一个图形会不会更好，在图的使用上面还需要精炼！

对策：明确视觉的目的，更加合理和高效地利用所有视觉元素与大全景图！这块每个图的运用还需要更加精准和巧妙，每个图说明的问题都要有详细的说明与显示！

每一次的分享授课都是成长，希望在下次能做到更好！

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