2018年秋教学工作总结

自2013年9月入编上班，​到2018年9月秋季开学，从事教育已经整整五年，期间教过语文和数学，没取得什么突出成绩。开学选岗，李文清书记找我谈话，说李志福老师退休在即，学校想培养我成为专任科学教师。此前李志福老师长年带六年级科学，无论期末考还是升学考都是全镇第一，身边很多同事都替我担心，我自己也心里直打鼓，李文清老师每次谈话都能给我勇气和信心，于是我硬着头皮接下这副重担。

从接下这幅“军令状”，我立刻从李志福老师那里求宝取经，后来还几次打电话甚至当面向李志福老师请教，李志福老师把多年的成功经验倾囊相授，当我为孩子们觉得思品简单科学难苦恼时，是他给我坚定了信心，后来我改变教学方法，每节课努力让学生感兴趣让差生喜欢老师，每个知识点和答案努力做到最简单不绕口，在办公室读给同事听请同事帮忙修改。

​备、教、批、复、考是教师的基本工作。本学期我坚持电子备课，备课时翻遍历年试卷抓住考点，以教师用书为参照规范备课不网上随便下载。在教学中，我采用多媒体教学和实验教学相结合，让学生看图片看视频直观学习加深印象，动手操作和实验教学让学生亲历知识的形成。批改作业严格把关错别字和书写整洁。复习是一课一复习一单元一复习，每节课先抽出几分钟检查上节课知识点，每单元结束把一单元知识点总结成稿，打印出来人手一份，全体起立对子互背，每班背书困难学生抽10人左右，由五六名优生亲自检查背书。考试环节努力做到杜绝作弊，拉开位置桌面不留任何东西，期末模拟考试把学生拉到大教室，拉开距离考出真实水平，每次考试成绩四个班进行评比，分析成绩。在辅导学生方面，背书慢的学生下课后到办公室继续完成背书，几个不好好学习的男生上课坐在最前面，上课提问给他们多一些表现机会，平时遇到了随时多关心他们几句学习或者生活，学习表现好或进步了及时表扬奖励。

通过虚心求教和务实​创新的工作态度，加上对学生时间的投入和感情的倾注，一学期下来，全年级低分控制在三人以内，不及格人数控制在十人以内，对其他学生的要求都是以优秀为目标，做到了喜欢学习的对科学感兴趣，不喜欢学习的对老师感兴趣。最终功夫不负有心人，取得了一些小小的成绩，给下学期的工作增加了信心。。

本学期不足之处还很多。​备课前三个单元精益求精，第四个单元坚持地不好质量也不高；教学中课堂纪律没有其他学科好，课堂效率不高容易拖堂；课堂作业第一单元量有点大，对学生形成负担，也占用较多课堂时间，第二单元开始精简学习任务，作业批改最后一个月较差；复习第一单元落实不足，后面三个单元较好，平时强化了学生对简答题的背诵，对小知识点重视不足，而网上阅卷题型变化较大，小知识点占分比特别大，导致期末考试优秀率高分率明显低于平时；辅导学生前半个学期经验不足，最后复习终于总结出自己的方法并付诸实践，但是侧重点在差生，忽略了成绩中下的学生。

总结反思了本学期的​教学工作，我准备下学期从以下几点突破，争取自己和学生能一起进步成长。

​1、重视实验教学，不论大小实验，不管重要与否，凡是需要实验，一定让学生在实验形成知识，因为有时看似不会考的实验反而考了。

2、重视电子备课，坚持​高质量备课。备课不能大量借用教参上的备课，要紧抓考点精简课堂内容，每节课至少抓住一个学生的兴趣点。

3、重视堂堂清，每节课的背书任务必须当堂完成，采用大部分学生对子互背，困难学生专人检查，中下学生老师检查，没完成的课下必须到办公室过关，作业和背书任务相结合，达到巩固和检测作用。

4、不再一个单元一测试，采取两课一小测一单元一整测，否则测试频率和密度太小，不能​及时反映出存在的问题，也不知道学生掌握的真实情况。

5、​辅导学生不能临考辅导，每节课每个任务辅导好。不同层次学生因材施教，努力做到拔高提优消灭不及格。