2017,我的转型期

              2017,我的转型期

                          老庙乡北石小学张美萍

      时间犹如龙卷风,呼地一阵就只剩下了2017的小尾巴。回顾过去,我觉得自己就好像在迷宫里一样,迷茫、焦虑,兜兜转转,就是找不到出口。直到今年的教材研读才使我顿悟、警醒,才发现原来是这样做教师的。

                    迷茫、焦虑篇

      教学以来,我每天按时上班,到校后,精心备课,认真上课,积极批改作业。可是,学生成绩是一塌糊涂。我想尽办法提高学生成绩:谁成绩进步了发个小奖励,找学生谈心,开班会,教给学生背诵方法,让学生准备纠错本……可一段时间之后收效甚微。我急得不行,到底怎样才能提高学生成绩呢?

      难道我就教不好学生吗?我不相信!于是,我继续努力寻找提高学生成绩的办法:给学生组成帮扶小组,让优秀学生帮扶中等生,让中等生帮扶后进生;让优秀学生批改作业,生生互改作业;实施积分办法……又过一段时间之后,收效还是不大。我变得越来越焦躁不安!

      看着别人轻轻松松地就能把学生教好,我真是又羡慕又嫉妒!也曾一度想放弃,也许我不是当教师的料,就混个工资算了。可心底有个声音在狂嚣:“你不能误人子弟!”

                顿悟、警醒篇

      嘿,正当我迷茫、焦虑的时候,举行了教学用书考试,可以说把我从迷茫中唤醒了,原来这么多年我都没有学会如何备课,课都没备好怎么能上好课?怪不得学生都不喜欢上课,你想啊!都是直接读教案,有啥可听的呢?

      还有今年的教材研读彻底警醒了我,原来备课是这样的。我的好友刘会娟荣升为县教研员,她的一次说课给我震动特别大,她说了一节课可是却备了整个小学阶段的课,那精美的课件横向纵向贯穿了整个小学阶段的教材,费了多大的功夫、研读了多长时间的教材才制作好啊!

      还有网络群使我大彻大悟:要想提高学生成绩只靠一些雕虫小技是不够的,关键是提高课堂效率,还要有效的阅读。

      滑县小学语文教研群让我看到了和我同级的老师是如何备课上课的,他们是如何解决教学困惑的,他们是如何打造属于自己的高效课堂的。

      滑县优秀教师读书会让我看到了一群爱读书的老师们,每天都读书背诵,坚持写作,经常能看到他们的优秀作品发表于滑州杏坛。

      老庙乡墨海寻香读书会让我看到了身边的榜样:韩起云老师、陈晓爽老师、白凤华老师……他们个个文采飞扬,写出那么美的诗文,我打心底里佩服!

      在网络群里我深深体会到自己的不足:一年还读不了一本书,写不了几百字,心血来潮就读几页,一时兴起就写几句,一直都没有坚持读书写作。作为老师的你都不读书写作,学生会爱上阅读吗?你都不进步,学生会进步吗?

      庆幸的是,我还年轻,明白得还不算太晚,他们都在我身边激励着我,我还有啥理由不努力呢?在2018还未到来之际,给自己定下目标:跟随他们的脚步,彻底更新观念,带领我的学生们多读书,多写作。

      我坚信:作为老师的我都改变了,进步了,我的学生怎会不进步呢?

     

     


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