看了2018年高考新大纲，感觉以后中小学普及科创教育是必须滴！

离高考还有170多天，同学们都在紧张的复习。对于准高考生而言，除了努力，把握好方向也很重要。那么，最具指导方向意义的就是考试大纲了！

据教育部考试中心旗下《中国考试》杂志最近公布的消息，涉及2018年的高考新大纲的内部研究资料，主要聚焦于高考改革后各科考查内容、试卷试题的编排和评分方案，或许暗示了2018年高考大纲的新指向。

一、语文

语文——完善试卷设计，实现“关键能力”全面考查。高考语文扩大文本选取范围，针对语文阅读全方位考查阅读的“关键能力”，注重对学生的阅读水平、文学素养和思维品质的综合性培养。

试卷结构上分阅读和表达两部分，其中以阅读试题为主，共有19种题型，分值也占多数。此外还将开发6种新题型：

1、情境化的默写填空题；考查学生的基本知识积累、背诵和理解能力。

2、传统文化素养选择题；考查学生的基本文化素养。

3、言语逻辑选择题；考查学生的推理判断与逻辑分析能力

4、混合型材料阅读题；考查学生的综合分析理解能力。

5、实用性写作题：考查学生的基本写作能力，以及通过写作解决实际问题的能力。

6、分析性写作题：考查学生的综合运用知识和探究性学习、逻辑分析等能力。

高考语文命题方法变化上，首先拓展试题选材范围，在自然科学、社会科学、现实生活等领域选取阅读素材，充分考查学生的综合能力和素质；考试内容上突出语文读写核心素养，增加核心价值观和传统文化内容；在试题呈现方式上，创新命题方法，做到形式和内容的有机结合，在理论和问题间设置更真实模拟情境。

二、数学

高考数学把考查逻辑推理能力作为重要任务，注重加强理性思维考查，体现创新性。该科通过多种渠道渗透数学文化，提升学生学科素养、培养学生创新精神，积极促进课程和教学改革。

在原有题型基础上，也开发了5种新的题型：多选题、逻辑题、数据分析题、举例题、开放题，综合考查学生的逻辑思维能力、创新能力及自主学习探究能力。

在高考命题内容变化上，新的大纲不再设置选考内容，所有内容为必考内容；考试内容根据本科院校的招生要求和不分文理科的考试要求，删除数学归纳法、定积分、微积分基本定理等内容；与现行文科数学相比，增加空间向量、计数原理和随机变量等内容。

高考数学命题目标是培养逻辑思维能力、运算求解能力、空间想象能力、数据处理能力和创新与应用意识，在此基础上考查学生综合解决实际生活问题的能力。在高考命题方式上，突出跨学科学习和分析运用能力考查，培养学生的创新实践能力。

三、英语

新方向：语言运用能力考查，促进学科素养养成。

高考英语通过深度挖掘语篇材料内涵，突出综合语言运用能力考查，促进学生学习能力、交际能力、人文底蕴的养成。

四、文综

新方向：体现学科素养导向，引导教学深入探索。

文科综合注重创新试题设计、挖掘时代主题、构建问题情境，培养学生的学科素养。

文综新高考的新题型涉及：撰写小论文类试题，考查运用地理素材进行跨学科分析和解决现实问题的能力；设计小制作类试题，激发学生的学习兴趣和探索潜能，培养STEM分析能力，突出考查学生的动手实践能力，试题的开放性旨在考生在现有知识积累基础上以新颖、独特的思维和方法来解决问题；提出问题类试题，引导学生灵活、综合运用所学知识与主动探索问题，培养学生的创新能力。

五、理综

新方向：科学设计试卷结构，凸显探究精神。

理科综合坚持将创新思维和学习能力考查渗透到命题全过程，向学生提供新知识或原有知识的延伸拓展信息，考查学生的探究能力和创新精神。

化学学科试题增加了化学反应图形和性能关联图形的体裁，培养学生的自主探究和学习能力；物理学科将动量和近代物理作为必考内容进行考查，突出对解决实际问题的能力培养；生物学科则着重考查学生的问题探究和逻辑分析能力。

通过以上面向2018年高考大纲的内容分析材料，华工启明星认为新高考的命题考查目标是与时下风靡中国中小学的科创STEM教育培养目标高度一致的。然而这些面向未来的人才培养目标和人工智能时代必备综合素质，单纯靠课堂学习是不能达到的。只有靠面向素质教育的科创STEM教育，全面培养孩子的学科特长、创新潜质和综合素质能力，才能在未来决胜高考！

据教育界权威专家学者预测，未来5到10年，面向中小学实施的科创STEM教育将成为我国真正落地的基础素质教育。从此次高考新大纲分析来看，未来面向高考的培养方向和指导目标将与STEM教育培养目标一脉相承，为未来培养更多科创人才服务！

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