【2018-10-18 0 打卡第7天】6组-余欣

昨天孩子在数学课上传递纸牌,数学老师让做检讨,可是他完全不在乎,寥寥几个字-我下次不会了,好好学习。四年级啦!写个检查如此敷衍,我认为是对老师极其不尊重,这样的检查我不肯签字,孩子和我都爆发了。

冷静下来我先采取接受的方式,先签字向老师承诺会重新写一份检查。

中午放学我拥抱了儿子,先聊了一下他在学校的趣闻,他开心的说数学调课了,换到下午上课,老师没要检查。我说正好啊我们一起来重新写吧,午饭后我们用思维导图的方式,做一份态度诚恳的检查。

接受-了解-找到办法,我学会了。鄙弃了负向的语言,不贴标签,我做到了!

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