绘本讲师训练营【16期6/21《幸福的种子》之图画书在幼儿教育的应用

16005-王珍(joy)

    很快《幸福的种子》我已经读到了最后一个章节“图画书与幼儿教育”——让家庭教育与幼儿园教育有机结合。

    我们给孩子从小读图画书,一直到孩子上幼儿园,孩子开始有了社交团体生活。有的孩子非常听老师,同伴说话,有的则对人爱理不理。培养孩子倾听别人说话,用语言社交,家庭教育尤其重要。孩子在家中和父母相处融洽,可以获得丰富的语言体验,长大以后,也会有良好的人际关系,可以倾听别人说话。孩子在幼儿园获得成长,父母必须和幼儿园保持良好的沟通,清楚地知道孩子在幼儿园的情况。我们尽可能的给孩子营造一个能够共同创造新的乐趣、创意与活动的团体中。让孩子们共享哪些图画书,是幼教人员面对的重要课题。比如,在幼儿园给孩子读绘本《拔萝卜》,孩子被里面的语言、图像所吸引,着迷。故事成为孩子们的共同体验,共同体验发展出共同的创造性游戏,会产生更强烈的共鸣和认同感。最后孩子明白同心协力、互助合作的乐趣,这就是图画书在幼儿教育中的重要功能。

    因为对绘本的热爱,也是出于更好的给孩子读绘本,偶然知道阿渡老师筹办的“绘本讲师训练营”,就赶紧报名学习。1天的理论学习,1天实践学习+考试,让我对绘本有了更深层的认识。冬冬老师分享的小二学生的阅读手抄报,确实让我大吃一惊,作品非常的优秀,不禁感叹大量的阅读量带给孩子的思想空间,阅读是基础,从小培养孩子的阅读习惯,大量的阅读总会给孩子带来各种收获。

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