學習之道 - 超級個體實踐(第21周)(古典專欄)

01 - 為了目的而去讀書

2017/03/13

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讀書或者獲取新認知時，不要陷入低水平的勤奮之中。也就是用戰術上的勤奮掩飾戰略上的懶惰。比如：一日下午，空閒幾許，閒來讀書，翻翻英文，理由是「好像以後會用到」。在以前知識匱乏的時代，多讀一點總有用的想法，如今知識爆炸已經不適用，甚至，學會減法才是學習之道。

• 有目的的讀書

1. 極其功利的讀書。試試看，去思考最近想要解決什麼問題？有沒有什麼事情已經困擾你很久？想要找方法去解決？這就是去找書籍資料爭取認知的好時候。
2. 分配注意力資源：

• 娛樂性：就像下坡，越走越舒服。
• 知識性：就像平地。
• 心智性：就像爬坡，看起來有點費力，但能夠訓練腦力與理解能力。（焦慮區與舒適區之間的學習區。）
  參考：《如何閱讀一本書》

3. 捨棄從第一頁閱讀的習慣：一本書如何從第二頁到闔上？答案是從第一頁看起。不如先看看目錄，再看看有興趣的章節，看到有興趣的內容之後，就會翻其他內容了。先讓自己產生對這本書，或者這個知識的興趣。從第一頁起看只不過是自覺完美但沒有收穫的方法而已。（你能每次看書都從第一頁看到最後一頁除外）

總結：找到目標→調整資源→帶著問題進入。

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02 - 區分一二三四手知識。

2017/03/14

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第一手知識就像長江大浪的源頭，是萬里長河的起點，知識的源頭是最清澈的，越遠會有更多的支流匯集近來，到了三四手知識之後，可能就完全變質了，可能就變成沒有方法論的純雞湯文。

1. 一手訊息：知識的源頭。可能是ㄧ些正在被研究，思考或被驗證的理論，整理出來後可能成為專業刊物上的論文。
2. 二手訊息：忠實轉述一手訊息。解讀一手訊息，並且忠實表達一手訊息內所表達的重點，比如維基百科，或者一些底層邏輯的書籍。
3. 三手訊息：為了傳播而簡化的模糊觀點的陳述。可能是ㄧ些暢銷書，這些文字已經解讀成大眾可以理解的文字，書籍。只需要很低的資源理解能力，也加入了大量的案例故事，也會參雜一些模糊的概念。
4. 四手訊息：為了各種動機充滿個人經驗的情緒化表達。（標題黨等等）。

一二三四手知識各有優點，也各有缺點。三四手並不是不好，而是讀者要有目的性的看與閱讀，而不是看到哪篇文章就讀到哪篇，去追求源頭與實際的知識，才是學習的最佳之道。

必須區分以上四種訊息。

如何進入知識的源頭？

1. 能辨別和找到知識的源頭：

• 一些一手論文，行業的學術期刊，行業的最新數據報告。
• MOOC裡的一手材料，維基百科。
• 講述底層邏輯，必須深入思考與略為難懂的書籍或文章
• 各個行業的大牛人物，領軍人物

2. 跟隨知識源頭的人：

• 得到app的專欄老師

3. 努力成為知識的源頭。

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03 - 費曼技巧

2017/03/15

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自古以來教，是最好的學。一開始學習可以想像＂教＂自己。想像一下要把一個概念說給一個完全不懂的人聽，要如何去解釋？

1. 多感官：別只在那邊看，不如念一下，多聽一遍，說一遍，畫一遍，做一遍？

2. 進入好的圈子，好的社群，找到好的老師。幾乎所有能人的能力都是隱性能力，必須去體會，去意會，去動手才能學到的能力。

3. 費曼技巧：

• 選擇一個你想了解或理解的主題。
• 假裝你在教某個人。（儀式感，想像黑板，教室，書桌，教材）
• 如果卡住了，趕緊去翻材料。
• 說人話（用沒有接觸過此概念的人也能懂的話語去敘述。）

有時候並不是你表達能力不好，只是你還沒想清楚。

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成長，長成自己的樣子。