01
想想喜欢蓝色。
为什么喜欢蓝色呢？蓝色是天空的颜色，象征着广博，蓝色又是大海的颜色，象征着深邃……哦，哪有这么复杂，这是文艺中年妈妈的词汇。想想只是喜欢蓝色，蓝色好看呗。
当青子阿姨邀请想想做志愿者，协助一群聋哑的阿姨们手工染蓝一条丝巾时，想想想也没想就答应了。
把“蓝”这种颜色从染料里搬到雪白的丝巾上，这多好玩啊！
“但是做志愿者啊，我可从来没做过，怎么做呢？”
“你来了就知道了啊，蓝色在等着你变出来哦。”青子阿姨也知道想想喜欢蓝色。
这条蓝丝巾，现在已经躺在想想的抽屉里，回想起那时的情境，想想还是会露出迷般微笑。
怎么会这么神奇呢？想想记得，青子阿姨先是制作了一缸燃料，据说来自于一种叫做蓼蓝的植物。
后来，想想和施施一起去看了这种植物。植物有点普通，绿色的叶片、红色串状的小花。怎么看，都没有蓝色的影子啊。阿姨说，蓝色隐藏在它的汁液里。
当青色的染料出现在眼前时，想想觉得有点浑浊。
能染出蓝色吗？
神奇的事情发生了，白色丝巾浸润在绿染料时，还是青色的，但是当拿出来时，已经有了微微的蓝，等到放入池水里清洗时，蓝越来越浓郁，青色在空气中氧化，就出现了纯粹的蓝。那么，蓝色去氧后就是青啰，怪不得说“青出于蓝”，原来大自然的植物中也蕴藏着我们一直用的道理。
更让想想惊喜的事情还在后面。当深蓝色的丝巾打开，在阴凉的小亭子里晾晒后，蓝色没有那么浓了，反而更纯净和美丽。
和想想一起欣赏蓝染丝巾的，是那群一起参加染色的聋哑阿姨们。她们没有语言，但是有手势，有表情，想想能感受到她们的快乐和惊喜，就像自己一样。
有那么一瞬间，想想觉得这抹蓝色和这群阿姨很相配，都有一种静谧而又沉稳的力量。当然，这句话也不是想想总结的，是妈妈说的。这次，想想觉得妈妈说得挺精准的。
“这是我的第三份作业了。”想想把这条蓝丝巾轻轻放进了一个漂亮的方盒子里。这个盒子上贴着一张纸条，写着四个大字：我的世界。
02
“我的世界”，是什么呢？
那可是想想一个作业的名字。
作业也有名字吗？当然啰，罗兰老师，这么有个性的老师，什么有趣的主意没有，连作业，都布置得这么有趣。
那还是春天的时候，3月14日，周一，想想记得很清楚，因为那是白色情人节，罗老师是拿着一束花走进教室的。
想想和施施都是罗老师兴趣小组的成员。
罗老师说：“这束花好看吗？”
“真好看！”同学们七嘴八舌的。
“是你男朋友送你的吗？”调皮的男生小声问。
“哦，这可不是送的，这是我捡来的。大自然中有各种美好的事物。我们布置一个有趣的作业，好吗？你们可以做，也可以不做，因为我想要你们交的日子，是明年今天。”
“那我们不是已经毕业，在别的学校了吗？”施施轻轻地说。
“没错，那时候，你们不在我的班级。所以，我说，这份作业，你可以做，也可以不做。这个作业，你们可以为它取一个名字，内容是观察一年四季的大自然。”
“取名字，真好玩，就像给孩子取名字吗？”
“没错！取什么名字都可以，只要你觉得好。”罗老师总是兴致勃勃，这时候声音更加雀跃了。
“作业难道只是一个名字吗，还是要写一篇文章呢？”
“名字只是你的主题，如果你想用文字表达，我等着阅读你优美的观察；如果你不想用文字，我也非常乐意收到你们的各种实物，但是大自然中的实物太多了，就四样吧，每个季节一样。”
“这个要交什么呢？交夏天的炎热吗？交冬天的冰雪吗？”同学们已经开始热烈讨论了。
“可以啊，如果你能带给我夏天的炎热和冬天的冰雪的话。我的要求只有一个，就是你觉得这是非常特别的，是能代表这个季节的。至于到底是什么，由你决定！”
“这个好难的！可以不做吗？”想想小声嘀咕，她觉得有点烦。罗老师的想法很有趣，但作为作业就很烦了，作业啊。
“想想，想想，我想做！我们一起做吧！观察大自然，不就是去玩吗，顺便捡点东西回来，多么名正言顺的出游啊！”施施的角度总是很别致，她有办法把很烦的事情变得特别好玩。
“好吧！”想想响应了罗老师的作业计划。
03
“我要改作业了！”某天，施施打想想电话，大声宣布。
“为什么啊？”想想还在想着接下来的作业，被施施的话吓了一跳。
想想记得施施的设想是每个季节观察一种植物，比如春天的迎春花，这是施施最喜欢的花了。夏天是荷花，秋天是桂花，冬天是梅花。
虽然，想想觉得这个创意low了一点，但也没什么不好。
“这是我妈妈的主意，她一定要让我选择每个季节一种植物。我不是这么想的！”
“你想选一种？”想想记起来了，施施刚开始和她说的是，一年观察一种植物，就是迎春花。那株花，想想也看到过，就在施施家小区的花坛里。
“是啊，就是迎春花。我平时也在观察它，罗老师正好布置了作业，观察它一年，那多有意思啊！”
“可是，现在都秋天了，你临时换作业，来得及观察吗？”
“当然！”施施的状态立马振奋起来，“我虽然听了我妈的，但我还是在做我想的，所以，我已经存了很多迎春花的照片，还捡了花朵、叶片，我的作业名也早就想好了。”施施越说越开心了。
“叫什么？”想想好奇了。施施原来的作业名字太平常了，就叫做“一年四季观察日记”。
“春之使者逛四季。”施施得意地说。
这个“逛”字好传神，一听到这个字，就会想到施施的神情，优哉游哉，像一朵精神矍铄而又蓬勃快乐的迎春花。
“那你妈妈呢？”想想此时想到了自己的妈妈，对作业也发表了诸多意见，还好，她只是侃侃而谈了很多，并没有强行建议或要求做什么，还好、还好。不过，其实，妈妈有些建议还是不错的，自己的作业里也吸取她很多好的想法。
“我两手准备，到时把两个作业让她比较，她自会作出明智的决定。”
“那如果还是作出不明智的决定呢？”
“交作业的是我啊！”施施慢悠悠地说。
“或者，你也可以交两份作业，然后把罗老师的评价带给她。”
“嗯，高！可以一试。那么，我现在就要精心准备我自己的这份作业了。”
“祝福你！”想想冲着这个“高”字，很正式地送出了一份祝福。
04
“我的世界”，就是想想保存作业的盒子，里面已经有三份作业了。
第一份作业，关于春天。
那天，和妈妈一起在小区里散步。突然，妈妈很兴奋地说：“春天来了！”
“不是还很冷吗？春天在哪里？”
“想想，你看！”
顺着妈妈激动的手指，想想看到了绿。
春天的绿，都是新绿，浅浅的、淡淡的、嫩嫩的。
后来，周围所有的植物好像陆续苏醒了，绿也由浅到深、由淡到浓，小花小草和大树们，似乎要把自己积蓄了一个冬天的能量从枝叶上爆出来
“但是，我要交作业的，怎么保存这份绿呢？”
妈妈说：“你可以写出来。”
想想觉得，文字哪能表达出那么丰富的绿色啊。
“那么用照片。”妈妈又建议。
照片是静止的，想想觉得这些绿色是动的，在阳光下，在清风里，带着露珠，它们在动啊。
“我要画下来，用水彩。”
欣赏完春天的水彩画，出现在想想手里的是一块石头。
那次，当想想拿出作业给施施看，说是夏天的作业时，施施瞪大了眼睛。
“为什么是一块石头？
因为夏天像石头一样炎热吗？像石头一样坚硬吗？像石头一样光秃秃的没有趣味吗……”施施连珠炮似地发问。
“当然……都不是。”想想把石头放在施施鼻尖，“你闻闻！”
施施使劲嗅了一下，什么也没有啊。
“这里有海水的味道，这个海水，是夏天的海水！”
“有吗，有吗？”
“还记得我和你说的，我们暑假去青岛了吗？”想想问。
“哦，青岛的，海边的，石头？”
“是啊。有个早晨，小伙伴们去海边散步，捡到了一些石头，送给我一块，就是这块。”
想想的记忆一下子回到了青岛海边。那天，想想挽高了裤子，踩进清凉的海水里，水一阵一阵地磨过沙滩，留下了一些细小的石子。想想觉得，石头里，一定装着海水的声音，装着夏天的声音。
现在是冬天了，还差最后一份作业了。
冬天的作业在哪里呢？
周末，想想去了东滩公园。天气已经很冷了，湖里有一群黑天鹅，倒是很悠闲地游来游去。
想想正看得入神，突然天空飘来一个什么东西，粘在想想的衣服上。
“我的羽毛！天鹅的羽毛！我的羽毛！”一个小小的女孩，奶声奶气地和想想说。
想想这时才发现，那个东西是一根羽毛，淡灰色，握在手里像一支笔。
是湖里黑天鹅的羽毛吗？真可爱！
想想把羽毛还给了小女孩，急急跑到湖边，也想去捡一根羽毛。
可是奇怪，湖边的羽毛很多，却都是细细软软的，就是没有一根这么漂漂亮亮的同款羽毛。
那些细细软软的羽毛也是黑天鹅掉下来的吗？
想想又找到季节一个观察的眼，季节里神奇的东西真不少。
可是，我真的想要一根漂亮的羽毛。我就差这一份作业了啊！
离开东滩公园时，想想既兴奋，又有点遗憾。
羽毛、羽毛，你在哪里呢？
05
“我的羽毛找到了！”想想觉得太不可思议了，迫不及待打电话给施施。
“真的吗？哪里找到的啊？”施施知道想想的公园之行，“难道是公园寄给你的吗，但他们不知道你家地址啊。”
“他们不知道，但是天鹅知道啊！”想想忍不住笑起来，“我在我们家车窗那里发现的，一根漂亮的羽毛，和我公园里看到的非常像。”
“你确定是天鹅的羽毛？”
“我感觉是的，也有可能不是，不过一定是鸟的羽毛，是它们从天上飞过时寄给我的！”想想大声说，“‘我的世界’”召唤完毕！”
哦，3月14日快到了，可以回到母校去看罗老师了。
罗老师，会怎么评价“我的世界”呢？想想有点期待。
(写于2016年10月，刊于《好儿童画报.芝麻开门》2017年2月刊)