做对的事情

朱会利 焦点讲师班五期 洛阳 坚持分享第1051天《做对的事情》2019.09.24

        大课间做操的时候，总会发现有一些同学动作做的很不标准，提醒了甚至批评了还是做不好，看着又特别着急上火。

        今天下午体育课，提前下载好了广播体操的视频，又把桌子挪开，腾出了空地，开始一个一个动作的规范学生们做操动作。比如胳膊抬起的高度要与肩平，比如踏步的时候胳膊甩的高度到哪里，腿抬起的高度是多少，比如双臂向上伸展的时候头看向哪里，胳膊成45度角等等。特别是学生的跳跃运动，每次都是乱跳的，根本不知道每个节奏应该做什么动作，所以所有的这些都一一对照着视频再进行学习、规范。一节课过去了，刚好把所有的节拍进行了一遍，虽然时间关系缺乏练习，跟着音乐节奏一快，就有可能又会不整齐，但是至少知道了正确的动作应该是怎样的，下次再提醒的时候也就知道怎么改正了，或者也有人可以做示范了。

图片发自App

        今天在教孩子们做操的过程中，我突然有一个感受，其实有时候他们只是不知道正确的事情该怎么做罢了，而很多时候我们只是告诉他做错了，却也没有告诉他们对的方式是什么，所以他们会一直重复或者一直“尝试”着错误的方式，而我们看到了又忍不住生气或者责备，他们却一直无辜的“不知所措”。其实我们该做的，是告诉他们怎样做对的事情，该教的是方法，该做的是指导，让他们从不知道到知道，从不会做到会做。其实每个孩子都是希望自己变好的，所以如果他们知道怎样可以做得更好，加上他们想做，那么剩下的事情便不用担心了。

        突然想起，这不正是焦点中常说的，多做对的事情就无法做错的事情了吗？

        同时，又想到了我们常说的，事情发生了之后，最重要的不是追究责任，不是追究原因，而是想解决的办法，想着怎样才能让事情朝好的方向发展。

        其实生活中真的不缺少问题解决的办法，最重要的是我们把心思用在了什么地方，我们的思想被什么主导方向。