我愿意做路边鼓掌的人

今天是培训的最后一天，最后一个环节讲的是亲子关系，学习一些识别孩子性格天赋的方法，能够及时发现引导，让孩子快乐健康成长，养成良好的品格和性格。

我们观看了一个视频“我不愿意做英雄，我愿意做坐在路边为英雄鼓掌的人”

一位12岁的女孩，在班里得学习成绩一直是23名，于是代号成了23号。她的同学都学了很多特长班，有这样，那样得才能。亲属家同龄或者小一点的弟弟妹妹也都有这样那样的才艺。家长特别忧心，把孩子喜欢的画画，看漫画都给强制停掉了。也上了一些辅导班，结果考试排名到了33名，而且还一直生病！后来家长把辅导班停了，恢复了孩子画画和看漫画的权力！结果突然有一天老师打电话说，班级写作文题目“班级里你最欣赏的一位同学”大家写的都是她家女儿，友善，帮助同学解决问题。妈妈非常意外！后来还有一次家庭春游，别的孩子都在嬉戏打闹，只有她一会收拾垃圾，一会整理物品，总是在做一些力所能及的事，旅游结束回城的时候，弟弟妹妹因为分东西吵架，家长们都没办法，小姑娘用她的方法解决了吵架，下车的时候还给每个人准备了一个小手工…

孩子对妈妈说妈妈世上有英雄，可是我不想英雄，我想做在路边给英雄鼓掌的人。

看到这…我的眼圈湿润了，作为家长有时候给予孩子的爱太多了，总想让孩子成为家长心目中呢那个人！却让孩子承受太多，我们有时候在以爱的名义慢慢得限制孩子性格品格的养成，让孩子失去本应该属于他们的快乐和轻松！

作为家长都是爱孩子的，都是想把最好的东西给予孩子，可是在过程中的方式方法选择不适合，而影响孩子性格和品格的养成！