发挥专业团体力量，共同答好教育这张“考卷”

发挥专业团体力量，共同答好教育这张考卷

4月8号教育问政，暴露出西安市教育多方面存在的问题，群众对此满意度低。

梳理这些问题发现主要集中在以下一些方面：1、公办教育学位不足，学生无学可上；2、公办民办教育发展不均衡；3、民众的教育素养不足，为了争夺优质教育资源不惜违背教育规律，伤害学生身心健康；4、教育生态被破坏，突出表现在一些学校违规办学、违规招生，一些培训机构与学校之间形成利益关联，干扰学校的正常教育和招生。

解决这些问题，既需要政府加大教育投入，提高公办教育的数量和质量，也需要教育管理部门加强管理，规范各级各类学校的招生、办学，还需要专业社会力量参与，发挥专业团体的专业引领作用。

专业团体的专业引领作用，至少可以从以下一些方面发挥作用：（1）引导民众的教育观念，提升民众教育素养；（2）对各级各类学校进行评估督导，促进学校教育质量内涵式提升；（3）引领教师专业发展，提升教师专业素养；（4）对校外培训机构进行专业评估和指导，引导校外机构规范办学，使之成为学校教育的有益补充。

发挥专业团体的引领作用，发挥上述作用，不仅仅是解决西安市教育当下的问题，也是贯彻落实国家教育立德树人根本任务的有力措施，具体实施可按如下思路开展：

一、联合媒体力量，开展教育文化大讲堂，提升民众教育素养。计划联合华商报、西安电视台以及互联网媒体力量，以一年为一个轮次，每一轮次八到十期，滚动进行教育文化讲座，邀请国内知名专家学者对学生发展核心素养、教育改革的政策背景与意图以及国家未来的中高考改革方向进行宣讲，指导民众面向未来，规划孩子的职业生涯发展，以一种积极正面的心理去面对未来。预期此项措施一年初具影响力，两年初见成效，三年达到基本覆盖。

二、与北师大、上海市教科院等国内顶级教育专业团体合作，开展教育评估督导，对区域内教育均衡水平、对学校课程领导力、课程规划与实施情况、学生发展水平、学校办学质量、学生学业质量等方面进行评估，以评估的方式找问题、促发展。只有通过科学的评估，才能明确我们现在在哪里，我们有哪些不足，又有哪些优势，出路在哪里，明确追赶超越的目标和方向。建议从区域内教育均衡水平监测开始，一年摸清现状，找出思路，拿出措施，两年初不见效，三年实现改观。

三、与名师工作室、教师进修学习协同，多举措、多形式、多途径开展名师培养工程，开展教师培训，促进教师专业发展。

四、协助教育、工商等主管部门，从专业角度对培训机构进行评估和指导，纠正培训机构超纲超前教学、强化应试等不良倾向，规范其办学行为，使之成为学校教育的有益补充，促进学生个性化的综合素质发展。整治培训机构乱象，半年见效，一年实现良性有序发展。