古典——《跃迁》

毫不夸张地说，古典老师的这本《跃迁》是2017年我最喜欢也是收获最大的书，没有之一。

从《拆掉思维里的墙》、《你的生命有什么可能》到《跃迁》，在互联网风起云涌的时代，古典老师利用规律和趋势，从一个新东方的词汇老师跃迁成职业管理领域最好的专家。

正如他所说：“这个时代真正的高手，既懂得如何驱动自己持续地努力和积累，也懂得借助社会和科技趋势放大自己努力的收益。所有取得重大成就的人，最明显的共同特点就是阶段性的非线性成长、跃迁式上升。每隔几年，他们突然就上了一个台阶，眼界、想法、能力和调用的资源和身价都完全不同，这就是利用规律放大个人努力的结果。”这个世界从来不缺聪明的人，也不缺勤奋的人，但聪明人不一定发挥出优势，勤奋的人不一定获得了回报。这的确是一个人人崛起的时代，但不是每个人都能顺利崛起。

《跃迁》是一本颠覆认知的书，很多观点比如头部效应、幂律分布、迭代、回路、层级、控制点、第一序第二序等都需要反复琢磨才能理解透彻，最后通过实践转化价值，摆脱“听了许多道理，还是过不好这一生”的梦魇。

我每年也会阅读很多书，购书看书常常来源于豆瓣评分、热门话题、经典著作、延伸阅读等等，涉及人文、历史、设计、小说、方法、摄影、地理等众多范畴。但古典老师让我的思想最受冲击的是联机学习，使用功利性读书法——学得更好，却学得更少。中国是一个不爱阅读的国度，放眼望去满是低头玩手机的人群。碎片化时间碎片化阅读，得到的无非是二三四手信息，这就导致认知效率低下。博人眼球的标题、粗制滥造的内容占据着大部分人的阅读时间，以至于很多人的朋友圈里常常不带脑子地转发各种逻辑不清、片面误导、错漏百出的文章。

很多人认为学习总是好的，为了缓解生怕落下的焦虑跟风似的报名各种线上线下课程。但是他们从不会在开始前花上十分钟时间先问问自己为什么学、学什么、怎么学。认知效率低的人，常常做低水平的勤奋。牛人则有极强的目的性，从遇到的问题出发，将有限的时间、精力、金钱放在最精华的资源上，首先就解决了知识太多的茫然局面。所以古典老师强调：“一定要强忍住买书的欲望，极其功利地分配资源——从你自己的需求开始，区分认知性、知识性、娱乐性三种阅读，设定目标，分配资源。”

信息爆炸时代，大脑不需要记住所有知识，它的功能从资源匮乏时代的记忆体转为当今的硬盘功能。我们要学的是懂得去哪里找答案，懂得怎么整合答案，这比单纯记住要重要多了。一个最重要的变化就是以前的人一定要学满出师了才有资格教别人，现在则是一个稍懂的人就能教一个不懂的人，互相商量甚至互相学习。互联网时代讲究二八法则，如果等你什么都学通关了才开始，估计趋势的黄花菜都凉了。

古典老师近年喜欢组织“思想夜宴”，跨行的人才聚集一起讨论同一个议题，越辨越明，很多观点和认知就是从中而来。读书、旅行、交友、拜访名师、个人领悟是个人学习的五种途径，但懂得提问题、懂得找知道答案的人问问题的联机社交，却是最快的学习方式。果壳网的在行兴起，就是绝佳的例子。如《斜杠青年》书中所说，未来没有特定的公司和岗位，只有因同一项目而合作的个人工作者。项目开始而聚集，项目结束就散开。古典老师也提出了相似的观点：未来没有专业，真正的专业是你“特别擅长解决某类型的问题”，才不管你调用了多少学科知识。高手并不会比普通人能力强、智商高、毅力好、勤奋足，只是因为他们思考比较深、见识比较广、看到的系统比较大。

今年我阅读的最大变化就是读得慢，反复读，做记录，写思考，数量少了但是质量更高。看完《跃迁》以后我需要更加明确目的带着问题去读，读精华资源，联机跨行或约见行家，以最小化产品倒逼输出成果，在试错中不断完善，争取实现更大的跃迁。

每一年发现自己都在进步，都在跃迁，那种感觉应该很棒吧。