中国人好像并不关心孩子到底在长什么，只管他们吃得饱穿得暖好好的学习就可以了，可是等到了一定时期，尤其是到了青春期分化时期，各种问题就凸显出来了。
在学校做心理咨询的过程中，我接触到了很多不同的案列，也了解到了不同的内心，同时也在这个过程中不断的思考，为什么会有这么多特殊的心理问题存在呢？
一、学生咨询常见问题
1、情绪的困惑
自卑、愤怒、烦躁、抑郁、焦虑等很多负面情绪总是会干扰自己，影响到正常的生活和学习。
2、人际关系
现在的孩子多是独生子女，在祖辈和父辈更多关注和溺爱下长大，很多的孩子习惯的只关注自己，缺乏家庭的责任，也缺乏对别人的关心和思考，不明白什么叫己所不欲勿施于人，只想获得而不想付出，人际关系往往会出问题。
3、恋爱的困惑
青春期的懵懂，第二性征的发育，对异性的关注，越来越明显，不会爱的年龄，却为了面子或者好奇而去陷入恋爱的状态，收获的常常是莫名其妙的伤害。
4、家庭的矛盾
学习的压力，自身成长的各种烦恼，家长的不合理期望或者教育方式不对学生的胃口，父母本身的吵架、离异等行为，让青春期撞上更年期的矛盾更为突出。
5、师生矛盾
一个老师对上几十位学生，没有几位老师能满足所有人的需要，能符合所有人的需求，师与生各自的立场不同，思维层次不同，难免会有矛盾。
6、特殊情况
在咨询中，也会遇到一些很特殊的情况，自杀，性别混乱和倒错，同性恋等。
二、由心理问题而引起的思考
（一）、人的成长
一个孩子的长大，他到底在长什么？学什么？综合来说，学的长的就是如何让自己在现实社会中生活得更好的综合本领！具体包括以下几点：
1、长身体
孩子成长过程中最为明显而突出的部分，也是最容易被人看见的部分，那就是身体。身体的生理遗传性特性会影响孩子将来的学习兴趣和爱好，孩子的生理天赋对他将来的发展有很大的影响，生理的变化也会影响孩子的表现。
2、长知识
孩子在慢慢的成长知识，很多人也知道，很多老一辈子的人只顾着长常识和书本知识，忽略了社会知识。可是一个人，却不能仅仅有书本知识，也不能仅仅有社会街头智慧，需要两者兼顾才能生存的更好。
3、长本事、能力
长知识是知道了，是认知层面，可是长本事却是做到了，长能力是做的更好，是行为表现。
无论是从家到学校，还是从学校到社会，从单身到家庭，从孩子到家长，或者遇到一些冲突和变故，所有人生的进程都需要我们能较快的适应新处境，有办法面对和处理新情况、新问题。
4、情绪、情感的发展
一个人越长大，情绪的变化越来越多，越来越复杂。情绪的发展与人的认知和经验密切相关，反过来他的认知和经验又会影响到自己的情绪发生和变化，情绪管理从来不是一件孤立的事，必须和他的认知行为处境结合起来。
5、长思想
人类比动物强的就是能够抽象总结和提炼，随着知识和经验的增多，别人给讲的道理越来越多，人就在自己形成各种信念、信仰和信条。
（二）、家庭该给孩子的核心素养是什么？
基于孩子的成长要长的东西，除了部分书本知识外，其他的所有知识都可以由自己的父母来给，知识很多的父母往往只关注孩子长身体，只关注他们长书本知识，不在意他们长思想、长能力，更是压抑他们长情绪和情感。
1、关于长身体
小时候愁孩子不够胖，大了愁孩子不好好吃，这就是中国父母辈对孩子长身体的要求，大部分父母都明白身体健康对孩子的重要性，可是很多父母却不知道如何做。
（1）科学的膳食是身体健康的基本标准
孩子不吃，大人追着喂；孩子爱吃零食，大人惯着；孩子挑食，大人溺爱......从最小开始，饮食方面都没有教会孩子对自己的身体负责，那大了孩子能承担自己的责任吗？
（2）运动是保持身体健康的最好方式
体育运动，可以增强身体免疫力，可以增强自信心，还可以发泄负面情绪，保持身材，保持视力......
运动习惯，是父母能给孩子的最简单却最重要的核心素养能力！
（3）正确的姿势是气质的表现形式之一
越来越多的人近视，近视的年龄越来越小，我问学生为什么近视，他们说读书多了！
越来越多的近视眼是为什么？读书可不背这个锅！
孩子的近视、年龄大了的肩椎颈椎腰椎问题，根本原因是从小的姿势不对，站姿，坐姿，学习的姿势！
孩子小，不懂，可是很多大人也不懂科学，看电视看手机的姿势不对，给孩子了一个坏榜样，孩子看电视的时间也不会调控，做作业、走路的站姿和坐姿不会纠正，久而久之，身体自然会出问题。
一个人，弓腰驼背耷拉着头，又何谈气质呢？
2、关于长知识
时代的进步，信息的发达，老一辈缺少文化知识的父母特别的注重孩子的书本知识的增长，可是有的父母却过犹不及，只要求孩子读书，什么事也不管，家里给孩子创造最好的读书环境，其他的一切不在乎。可是进入学校了，有的孩子人际关系不好，即使上了好大学乃至出国留学，也有不少人上当受骗甚至被杀害！
书本知识固然重要，可是人是社会人，社会知识对于人的基础素养，同样重要！
3、关于长本事和能力
有的家长以为孩子长了书本知识就足够了，拼命的要求孩子长书本知识，可是他们却无情的剥夺了孩子实践和操作的能力。很多家长小的时候总是说孩子太小太小，不让做，可是等到孩子大了他们又来责怪孩子不会做，殊不知悲哀的是他们自己一直不曾给孩子实际动手的机会！
父母若是在孩子成长过程中，注意观察，调整，利用孩子成长的各种敏感期，培养孩子自己去动手，实践，操作的能力，并且允许孩子犯错，引导孩子改正错误，让孩子拥有一份敢想敢做不怕错的果敢行动力，并且会思考反思改正自己的错误，那该是孩子一生多大的幸运啊！
4、关于长情绪、情感能力
别人说千遍教万遍，不如自己体验一遍！孩子从打滚撒泼到明事理，不是一天就能通的，更不是靠压制的，而是需要父母的包容、尊重和引导。很多大人只会泼妇骂街，非打即骂，耍酒疯，出轨，却要求孩子不可以发脾气，不可以哭，不可以懦弱，不可以谈恋爱......
我们判断一个人成熟与否的标志之一，就是能否调控自己的情绪，一个人成功与否的重要标志就是情商和逆商，可是情商和逆商想要提高，都首先需要提高自己的情绪感知能力，而提高情绪感知能力，是需要父母在其小时候尊重并且教会孩子情绪的表达和定义。
5、关于长思想
小时候的孩子，视父母为偶像，无所不能，可是随着年龄的增长，孩子接收到的信息越来越多，思想也在不停的发生变化。小时候的孩子，总是喜欢拉着爸爸妈妈问为什么，是什么？有的父母不耐烦回答，有的父母不会回答，有的父母还会打断和打压孩子的探索欲望，有的父母甚至是一直以自己的思想强行要求孩子。
一个孩子的成长，若是缺少思考的能力，缺乏思想的能力，又从何而来的创新能力呢？
尊重孩子的思考，适当引导孩子多元化的思考并且能衡量选择，是父母最应该培养孩子飞翔得更远更高的核心能力！
三、核心竞争力
1、什么是核心竞争力
在机器横行的年代，在电脑代替人脑的时代，基于核心素养之上的核心竞争力是什么？
《全新思维，决胜未来的6大能力》一书里列出了未来人才最需要的三感三力，三种感觉和三种力量。三感是设计感、娱乐感和意义感，三力是故事力、交响力和共情力。
在此之前，作为学生，最应该培养的核心竞争力是什么，那就是学历能力！
2、学习能力是学生的核心竞争力
人的一生，考大学不是唯一出路，但是学习却是唯一出路！
学习能力是包括五个方面：
快速调整心态适应面前环境的能力、
快速学会新知识的能力、
快速调动运用知识的能力、
快速迁移运用新知识的能力、
持续学习的能力！
在日益变迁的社会和环境，学习能力强，一个人就能更快更好的适应环境，生存的更好！