c语言习题
C语言习题
1.学生成绩信息管理
#include 2.将输入同学的名字按顺序排列
#include 3.实现字符串的逆序输出
#include 运行结果：
Please Enter String1: 0
2 Result is: 0
3 .tneduts a ma I
4.找到3*4矩阵中的最大元素
#include5.找到字符串中的最大元素和最小元素及其位置
#include6.指数n于[2,50]中梅森尼数共有几个
形如2^n - 1的素数称为梅森尼数。设计求出指数n<50的所有梅森尼数。
**输出格式要求：”2^%d-1=%.0lf\n” “指数n于[2,50]中梅森尼数共有%d个.”
程序运行示例如下：
2^2-1=3
2^3-1=7
2^5-1=31
2^7-1=127
2^13-1=8191
2^17-1=131071
2^19-1=524287
2^31-1=2147483647
2^49-1=562949953421311
指数n于[2,50]中梅森尼数共有9个.
#include7.
魔术师利用一副牌中的13张红桃，预先将它们排好后迭在一起，牌面朝下。对观众说：“我不看牌”，只数数就可以猜到每张牌是什么，我大声数，你们听，不信？你们就看。魔术师将最上面的那张牌数为1，把它翻过来正好是红桃A，将红桃A放在桌子上，然后按顺序从上到下数手中的余牌，第二次数1、2，将第一张牌放在这迭牌的下面，将第二张牌翻过来，正好是红桃2，也将它放在桌子上。第三次数1、2、3，将前面两张依次放在这迭牌的下面，再翻第三张牌正好是红桃3.这样依次将13张牌全翻出来，准确无误。问魔术师手中的牌原始次序是怎样安排的？
**输出格式要求：”%d “
#include#include#include8.最大公约数
int gcd(int a, int b)
{
if (a < b)
return gcd(a, b - a);
else if (a > b)
return gcd(a - b, b);
else return a;
}int MaxCommonFactor(int a, int b)
{
int r;
if (a <= 0 || b <= 0)
return -1;
do
{
r = a % b;
a = b;
b = r;
}
while (r != 0);
return a;
}9.最小公倍数
int MinCommonMultiple(int a, int b)
{
int i;
for (i = 1; i <= a * b; i++)
{
if ((i * a) % b == 0)
return i * a;
}
return 0;
}10.除式还原
给定下列除式，其中包含5和7，其它打X的位置上是任意数字，请加以还原。
X7X ——-商
——– ——-被除数
除数–XX)XXXXX
X77
——–
X7X
X7X
——-
XX
XX
——-
0
**输出格式要求：”%ld/%d=%d\n”
程序运行示例如下：
51463/53=971
#include my answer:
#include if(d*10+e>77){
if((c*100+77)%b==0&&(c*100+77)/b>=1&&(c*100+77)/b<=9)
{
if((a/100-(c*100+77))%10==7&&(a/100-(c*100+77))<97)
{
h=a/100-(c*100+77);
j=(h*10+f)-b*7;
if(b*7/10%10==7&&j<10)
{
if((j*10+g)%b==0&&(j*10+g)/b>=1&&(j*10+g)/b<=9)
{
if((float)a/b==a/b&&a/b/10%10==7)
printf("%ld/%d=%d\n",a,b,a/b);
}
}
}
}
}
else if(((c-1)*100+77)%b==0&&((c-1)*100+77)/b>=1&&((c-1)*100+77)/b<=9)
{
if((a/100-((c-1)*100+77))%10==7&&(a/100-((c-1)*100+77))<97)
{
i=a/100-((c-1)*100+77);
k=(i*10+f)-b*7;
if(b*7/10%10==7&&k<10)
{
if((i*10+g)%b==0&&(i*10+g)/b<=9&&(i*10+g)/b>=1)
{
if((float)a/b==a/b&&a/b/10%10==7)
printf("%ld/%d=%d\n",a,b,a/b);
}
}
}
}
}
}
}
}
#includefor(h=1; h<=9; h++)
{
j=b*h;
k=a/100-j;
if(j%100==77&&k0)
{
k=k*10+f;
l=b*7;
if(l/10%10==7)
{
if(k-l<10&&l10+g;
for(i=1; i<=9; i++)
{
if(i*b==m&&(float)a/b==a/b)
printf("%ld/%d=%d\n",a,b,a/b);
}
}
}
}
}
}
}
}
} 11.
和数能表示1~23的5个正整数
已知五个互不相同的正整数之和为23，且从这五个数中挑选若干个加起来可以表示从1
到23之内的全部自然数，问这五个数都是什么？
**输入格式要求：提示信息：”There are following possible result:\n”
**输出格式要求：”[%d]:%d,%d,%d,%d,%d\n”
程序运行示例如下：
There are following possible result:
#include 12.
用牛顿迭代法求方程2x^3-4x^2+3x-6=0在1.5附近的根。
**输出格式要求：”方程的根=%6.2f\n”
程序的运行示例如下：
方程的根= 2.00
#include13.减式还原
编写程序求解下式中各字母所代表的数字，不同字母代表不同的数学。
**输出格式要求：
” PEAR %d%d%d%d\n”
” ARA - %d%d%d\n”
“———– —————-\n”
” PEA %d%d%d\n”
程序运行示例如下：
PEAR 1098
ARA - 989
———– —————-
PEA 109
#include 14.乘式还原
A代表数字0到9中的前五个数字，Z代表后五个数字，请还原下列乘式
AZA
* AAZ
-------
AAAA
AAZZ
ZAA
-------
ZAZAA
**输出格式要求："\n %ld\n" "* %ld\n" "--------------\n" " %ld\n %ld\n %ld\n" " %ld\n"
程序运行示例如下：
372
* 246
--------------
2232
1488
744
--------------
91512#include 15.冒泡法排序
void bubblesort(int a[], int n)
{
int i, j, temp;
for (i = 0; i < n - 1; i++)
{
for (j = 1; j < n - i; j++)
{
if (a[j] < a[j - 1])
{
temp = a[j];
a[j] = a[j - 1];
a[j - 1] = temp;
}
}
}
}16.
面程序的功能是从键盘输入一行字符，统计其中有多少单词。假设单词之间以空格分开。[提示：判断是否有新单词出现的方法是——当前被检验的字符不是空格，而前一被检验字符是空格，则表示有新单词出现。]
#include17.
输入一行字符(最长不超过80字符)，用函数编程统计用户的输入中一共有多少个包含三个字母以上的单词（包括三个字母）。假设单词之间以空格分开。判断新单词出现的基本思路是：若当前被测字符不是空格，而前一字符是空格，则表示有新单词出现。对于第一个单词只要判断当前字符不是空格即可。【提示：当新单词出现时，若该单词中包含的字母数≥3个，即启动计数器】
函数原型：int CountWords(char str[]);
其中，字符数组str用于存储用户输入的一行字符，函数的返回值为包含三个字母以上的单词个数。
**输入提示信息：”Input a string:\n”
**输入格式：gets()
**包含三个字母以上的单词总数输出格式：”Numbers of words (include 3 or more letters) = %d\n”
程序运行示例1：
Input a string:
i am a good teacher↙
Numbers of words (include 3 or more letters) = 2
程序运行示例2：
Input a string:
a s ff↙
Numbers of words (include 3 or more letters) = 0
注：不能使用指针、结构体、共用体、文件、goto、枚举类型进行编程。
#include #include18.走台阶
楼梯有10阶台阶，上楼可以一步上1阶，也可以1步上2阶，编程计算10阶台阶总共有多少走法.
提示：可以递推计算，如1阶台阶总共一种走法，2阶台阶总共2走法，3阶台阶总共3种走法，直到计算出10阶台阶走法.
#include19.
*已知银行的存款利息如下。某人有2000元钱，要存二十年，问怎样存才能使二十年后得到的本金和复利合计最多（假定银行对定期存款过期部分不付利息）？
月利息率=0.63%0.66%0.69%0.75%0.84%期限一年期限二年期限三年期限五年期限八年
**输出格式要求：”8 year:%d\t 5 year:%d\t 3 year:%d\t2 year:%d\t 1 year:%d\nTotal:%.2f\n”
程序运行示例如下：
8 year:0 5 year:4 3 year:0 2 year:0 1 year:0
Total:8841.01
#include 20.
对于用户指定的正整数n，编程计算并输出满足下面平方根不等式的最小正整数m。
√m+√(m+1)+·····+√2m>n
输入提示信息：”Input n:”
输入数据格式：”%lf”
输入数据格式和提示信息：”m>=%d\n”
程序运行结果示例1：
Input n:10000↙
m>=407
程序运行结果示例2：
Input n: 100000↙
m>=1888
#include 21.回文数
数值151是一个回文素数。因为151既是一个素数也是一个回文数（回文数是从前向后读和从后向前读都一样的数）。写一个程序找出所有在[a,b]区间内的回文素数(5 <= a < b <= 1000,000,000)。
输入
第一行：”%d %d”
输出
符合条件的回文素数，一个数一行。
输入样例
5 500
输出样例
5
7
11
101
131
151
181
191
313
353
373
383
#include #include22.
奥运会参赛国国名排序：
请输入奥运会参赛国的国名，并按照字典序对其进行排序。
要求：参赛国不超过150个，各个国家的名字均不超过9个字符。
提示：‘\0’占一个字符。
#include 23.完全数
完全数（Perfect Number），又称完美数或完数，它是指这样的一些特殊的自然数。它所有的真因子（即除了自身以外的约数）的和，恰好等于它本身，即m的所有小于m的不同因子（包括1）加起来恰好等于m本身。注意：1没有真因子，所以1不是完全数。计算机已经证实在10300以下，没有奇数的完全数。例如，因为6 = 1 + 2 + 3，所以6是一个完全数。
从键盘任意输入一个整数m，编程判断m是否是完全数。若m是完全数，则输出“Yes!”，并同时打印出每一个完美数的全部因子，以验证这个数确实是一个完美数。若m不是完全数，则输出“No!”
程序运行示例1
Input m:
28↙
Yes!
1,2,4,7,14
程序运行示例2
Input m:
6↙
Yes!
1,2,3
程序运行示例3
Input m:
1↙
No!
输入格式: “%d”
输出格式：
输入信息提示：”Input m:\n”
输出格式： “%d”
输出信息提示：”Yes!\n”
“No!\n”
#include #include24.
用迭代法求x=sqrt(a)。求平方根的迭代公式为：xn+1= (1/2)(xn+ a/xn)，要求前后两次求出的x的差的绝对值小于10-5。
**输入格式要求：”%f” 提示信息：”请输入一个整数：”
**输出格式要求：”%5.2f的平方根=%8.5f\n”
#include25.
寻找最佳存款方案。已知银行整存整取不同期限存款的年息利率分别为
假设银行对定期存款过期部分不支付利息，现在某人有2000元钱，要存20年，问怎样存才能使20年后得到的本金和复利之和最多？
**输出格式要求：”8 year: %d\n” “5 year: %d\n” “3 year: %d\n” “2 year: %d\n” “1 year: %d\n” “Total: %.2f\n”
程序运行示例如下：
8 year: 0
5 year: 0
3 year: 0
2 year: 0
1 year: 20
Total: 3121.02
#include 26.
每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。将一个正整数分解质因数。例如90=2* 3* 3* 5,而质因数分解只针对合数，质数没有质因数。当程序输入质数时，输出”Invalid input.”，否则输出其质因数序列。
**输入格式要求：”%d”
**输出格式要求：”%d” “,” “Invalid input.\n”
程序运行示例1如下：
89
Invalid input.
程序运行示例2如下：
98
2,7,7
#include27.
编程验证哥德巴赫猜想：任意一个充分大的偶数，可以用两个素数之和表示。如：
4 = 2 + 2 6 = 3 + 3。
**输入格式要求：”%d” 提示信息：”Input a number:\n” 输入奇数时报错： “Input error!\n”
**输出格式要求：输入偶数时显示”%d=%d+%d\n”
程序的运行的输入输出样例1：
屏幕先显示提示信息：
Input a number:
然后用户键盘输入：
9
最后屏幕输出：
Input error!
程序的运行的输入输出样例2：
屏幕先显示提示信息：
Input a number:
然后用户键盘输入：
100
最后屏幕输出：
100=3+97
#includeif (sushu(i))
{
for (j = 2;jif (sushu(j))
{
if (n == i + j)
{
printf("%d=%d+%d\n", n, i, j);
exit (0);
}
}
}
}
}
}
}
int sushu(int n)
{
int k;
for (k = 2; k < n; k++)
{
if (n % k == 0)
{
return 0;
}
}
return 1;
} 28.
下一代因特网IPv6的地址占128位（二进制位，也称为比特），假设以每秒100万个地址的速度分配，请问分配完需要花费多少年？
**输出格式要求：”%f”
#include29.
假设有40个学生被邀请来给餐厅的饮食和服务质量打分，分数划分为1～10这10个等级（1表示最低分，10表示最高分），编程统计并按如下格式输出餐饮服务质量调查结果。
Grade Count Histogram
1 5 *****
2 10 **********
3 7 *******
...
**输入格式要求："%d" 提示信息："Input the feedbacks of 40 students:\n" "input error!\n"
**输出格式要求："Feedback\tCount\tHistogram\n" "%8d\t%5d\t"
程序运行示例如下：
Input the feedbacks of 40 students:
10 9 10 8 7 6 5 10 9 8
8 9 7 6 10 9 8 8 7 7
6 6 8 8 9 9 10 8 7 7
9 8 7 9 7 6 5 9 8 7
Feedback Count Histogram
1 0
2 0
3 0
4 0
5 2 **
6 5 *****
7 9 *********
8 10 **********
9 9 *********
10 5 *****#includescanf("%d",&feedback[i]);
}
for(i=0;iprintf("Feedback\tCount\tHistogram\n");
for(grade=1;grade<=N-1;grade++)
{
printf("%8d\t%5d\t",grade,count[grade]);
for(j=0;jprintf("*");
}
printf("\n");
}
return 0;
} 30.
统计正整数中指定数字的个数
从键盘输入一个正整数number，求其中含有指定数字digit的个数。例如：从键盘输入正整数number=1222,若digit=2，则1223中含有 3个2，要求用函数实现。函数原型为：int CountDigit(int number,int digit)；
程序运行结果示例1：
Input m,n:
1222,2↙
3
程序运行结果示例2：
Input m,n:
1234,6↙
0
输入格式: “%d,%d”
输出格式：
输入提示信息：”Input m,n:\n”
输出格式：”%d\n”
#include31.有趣的“回文”检测
英文中有很多的回文词，回文词的拼法十分有趣，无论是从前往后拼读，还是从后往前拼读，他们的拼法和词义都不变。例如：dad（爸爸），mum（妈妈），noon（中午），eve（前夕），eye（眼睛），pop（流行），deed（行为），level（水平）等。简单地说，“回文”就是指顺读和倒读都一样的字符串。现在请你编程输入一个单词，判断它是否是回文。
提示：
（1）设置两个指针pStart和pEnd，让pStart指向字符串首部，让pEnd指向字符串尾部。
（2）利用循环从字符串两边对指针所指字符进行比较，当对应的两字符相等且两指针未超越对方时，使指针pStart向前移动一个字符位置（加1），使指针pEnd向后移动一个字符位置（减1），一旦发现两字符不等或两指针已互相超越（不可能是回文），则立即停止循环。
（3）根据退出循环时两指针的位置，判断字符串是否为回文。
程序的两次运行结果如下：
第1次
Input string:ABCCBA↙
Yes!
第2次
Input string:student↙
No!
输入格式: 字符串输入用gets()函数
输出格式：
输入提示信息：”Input string:”
输出信息，不是回文：”No!\n”
输出信息，是回文：”Yes!\n”
#include32.字符串逆序输出
void inverse(char str[])
{
char b[80];
int l,i;
l = strlen(str);
for (i = 0; i < l; i++)
{
b[i] = str[l - i - 1];
}
b[l] = '\0';
strcpy(str, b);
}33.
输入两个长度小于100的字符串A和B，且A的长度大于B的长度，判断B是不是A的子串，是则输出”YES”，否则输出”NO”。注意：串中任意个连续的字符组成的子序列称为该串的子串。
提示：不需要使用自定义函数实现，也不能使用已有的字符串查找子串函数
输入：输入两行，第一行为字符串A，第二行为字符串B。
输入提示信息：”Please input the first str:”
输入格式：”%s”
输入提示信息：”Please input the second str:”
输入格式：”%s”
如：
Please input the first str: Abcdefghijk123
Please input the second str: 123
或
Please input the first str: abefsfl
Please input the second str: befs
或
Please input the first str: aAbde
Please input the second str: abc
输出：按题目要求输出一行，”YES” 或 “NO”。
输出样例：
YES
或
YES
或
NO
#include34.删去字符
#include 35.比较函数
#include );
else//1
printf("string s=string t.\n");
} 36.螺旋矩阵
37.
除了字符数组，C语言还支持另外一种表示字符串的方法，就是直接使用一个指针指向字符串，
我们将第二种形式的字符串称为字符串常量，意思很明显，常量只能读取不能写入。
第4行代码是正确的，可以更改指针变量本身的指向；第3行代码是错误的，不能修改字符串中的字符。
指针和字符数组的应用,用五种方法输出字符串“China”。请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。
#include #include 38.ISBN识别码判断
每一本正式出版的图书都有一个ISBN号码与之对应，ISBN码包括9位数字、1位识别码和3位分隔符，其规定格式如“x-xxx-xxxxx-x”，其中符号“-”就是分隔符（键盘上的减号），最后一位是识别码，例如0-670-82162-4就是一个标准的ISBN码。ISBN码的首位数字表示书籍的出版语言，例如0代表英语；第一个分隔符“-”之后的三位数字代表出版社，例如670代表维京出版社；第二个分隔符后的五位数字代表该书在该出版社的编号；最后一位为识别码。
识别码的计算方法如下：
首位数字乘以1加上次位数字乘以2……以此类推，用所得的结果mod 11，所得的余数即为识别码，如果余数为10，则识别码为大写字母X。例如ISBN号码0-670-82162-4中的识别码4是这样得到的：对067082162这9个数字，从左至右，分别乘以1，2，…,9,再求和，即0×1+6×2+……+2×9=158，然后取158 mod 11的结果4作为识别码。
你的任务是编写程序判断输入的ISBN号码中识别码是否正确，如果正确，则仅输出“Right”；如果错误，则输出你认为是正确的ISBN号码。
程序运行结果示例1：
0-123-41562-4↙
Right
程序运行结果示例2：
0-123-41562-7↙
0-123-41562-4
输入格式: 用gets()输入字符串
输入只有一行，是一个字符序列，表示一本书的ISBN号码（保证输入符合ISBN的格式要求）。
输出格式：
输入的ISBN号码的识别码正确，输出信息: “Right”
输入的ISBN号码的识别码错误，按照规定的格式，输出正确的ISBN号码（包括分隔符“-”），输出格式：”%s”
#include 39.约瑟夫问题
这是十七世纪的法国数学家加斯帕在《数目的游戏问题》中讲的一个故事：15个基督教徒和15个异教徒在海上遇险，必须将一半的人投入海中，其余的人才能幸免于难，于是想了个办法：30个人围成一个圆圈，从第一个人开始依次报数，每数到第9个人就将他扔入大海，如此循环进行直到仅余15个人为止。问怎样排法，才能使每次投入大海的都是异教徒。
**输出格式要求：”The original circle is (+:papandom, @:christian);\n” “%c ”
程序运行示例如下：
The original circle is (+:papandom, @:christian);
@ @ @ @ + + + + + @ @ + @ @ @ + @ + + @ @ + + + @ + + @ @ +
#include 40. 设计学生通讯录。
设计一个程序用来存储学生的姓名(6个字母)及电话号码(11位数字)，以字符#作为结束输入。然后输入待查找姓名，查找该人的电话号码。并从屏幕输出。数据从s1开始存放.
注：学生姓名可以有空格
利用以下函数原型进行编写，请把以下两个函数补充完整。
void readin(char (*name)[20],char (*tel)[15],int *num);
void search(char *x,char (*name)[20],char (*tel)[15], int n);
int main()
{
int i;
char name[MAX][20],tel[MAX][15];
char searchS[20];
int num;
readin(name,tel,&num);
for(i=1;i<=num;i++)
{
printf("name:%s tel: %s\n",name[i],tel[i]);
}
printf("Enter a name:");
gets(searchS);
search(searchS,name,tel,num);
return 0;
}
void readin(char (*name)[20],char (*tel)[15],int *num)
{
}
void search(char *x,char (*name)[20],char (*tel)[15], int n);
{
}
输入数据提示信息：”Enter a name:”
输入数据格式：gets()函数读入
输出数据提示信息：”Not been found!\n”
输出数据格式：”name:%s tel: %s\n”
**输入输出样例1：
输入：
li li
13645172020
yu zi
15874560231
feifei
13945058888
yangti
13766062221
huqi
15160624433
#
23145
输出：
name:li li tel: 13645172020
name:yu zi tel: 15874560231
name:feifei tel: 13945058888
name:yangti tel: 13766062221
name:huqi tel: 15160624433
提示信息：Enter a name:
输入：
yangti
输出：
yangti tel: 13766062221
**输入输出样例2：
输入：
li li
13645172020
yu zi
15874560231
feifei
13945058888
yangti
13766062221
huqi
15160624433
#
23145
输出：
name:li li tel: 13645172020
name:yu zi tel: 15874560231
name:feifei tel: 13945058888
name:yangti tel: 13766062221
name:huqi tel: 15160624433
提示信息：Enter a name:
输入：
ttt
输出：
Not been found!
#include41.
请设计一个程序来统计学生成绩。功能：输入学生的姓名和成绩，按成绩从高到低排列打印输出，排名在前70%的学生定为合格地，对后30%的学生定为不合格。
请改正以下程序中的错误。
注：学生姓名不能有空格
注意：请不要删除行，也不要添加行，请在原行上进行修改。
#include scanf("%s %f", &class_1[i]->name,&class_1[i].grade);
}
sortclass(class_1,ns);
cutoff=(ns*7)/10-1;
printf("\n");
for(i=0;iprintf("%-6s %3f",class_1[i].name,class_1[i].grade);
if(i<=cutoff)
printf(" pass\n");
else
printf(" fail\n");
}
return 0;
}
void sortclass(student st[], int nst)
{
int i,j,pick;
for(i=0;i<(nst-1);i++)
{
pick=j;
for(j=i+1;j1;j++)
{
if(st[j].grade>st[pick].grade)
pick=i;
swap(st[i],st[pick]);
}
}
}
void swap(student *ps1,student *ps2)
{
student temp;
strcpy(temp.name,ps1->name);
temp.grade=ps1->grade;
strcpy(*ps1.name,ps2->name);
ps1->grade=ps2->grade;
strcpy(ps2->name,temp.name);
ps2->grade=temp.grade;
} 输入输出格式
输入提示信息1：”number of student:\n”
输入数据格式1:”%d”
输入提示信息2：”Enter name and grade for each student:\n”
输入数据格式2:”%s %f”
输出提示信息：无
输出数据格式1：”%s %f\n”
输出数据格式2：”%-6s %3f”
输出数据格式2：” fail\n”
输出数据格式2：” pass\n”
**输入输出样例1：
输入提示信息1：number of student:
输入1：6
输入提示信息2：Enter name and grade for each student:
输入2：
lili 89
Mary 90.5
Tom 85.5
Sandy 78.6
Jack 65
Hito 62.0
输出：
Mary 90.500000 pass
lili 89.000000 pass
Tom 85.500000 pass
Sandy 78.599998 pass
Jack 65.000000 fail
Hito 62.000000 fail
#include