孩子们在家，如果太空闲，只是玩玩IPad游戏，一天下来，他们的感觉其实并不好，尽管在他们玩时很难从他们手中拿过IPad. 这时父母的责任就来了，和孩子说好，每天半小时IPad玩耍时间，用IPad学习的时间不计在内。孩子们自己想了想，提出每天3个10分钟，偶尔会超时一两分钟，我也不跟他们计较，至少他们明白大的原则，知道之后该做什么。
踢球、跳舞、画画、弹钢琴、拉小提琴，这些业余爱好在放假居家的日子里，极好地发挥了作用，让时间不再那么难打发。
孩子们第一次开始上网课，小提琴和钢琴，效果居然还不错。这让我一直倾向面对面上课的观念突然转变，也开始采用Zoom开始给一些学生上课。以前很担心我分出时间做别的事情，会耽误了家里两个孩子的成长，而现实是在我上课时，两个孩子更自觉了，一个去画画，一个去弹琴。他们两个都下载了一个练习弹钢琴的App, 跟着弹得很上瘾，每天早上争着早起来，饭也不吃就先弹，第二个起来的人拿好IPad等在后面“焦急”地排队。
这段时间，姐弟两个都天天练习键盘打字，都很有进步。弟弟从学校带回来的IPad上有个练习打字的App, 老师布置了这段时间要多练习，他开始地晚了两天，他刚刚开始的时候，有几个同学已经开始了，他排名第八，于是奋起直追，追到成为第二名时，第一名的小朋友开始跟他“叫板”了，发消息说，”You won’t catch me!” 中文是”你追不上我的！”儿子回了个消息说，“ I might.” 中文“我可能会追上你。” 儿子和第一名的分数相差还是很多，我跟他说，”咱们三天之内追上他吧。”儿子的分数每天向前靠近了很多，第一名同学又发话了”You won’t beat me. I type two hours a day.” 中文“你超不过我的。我每天两个小时打字。”
儿子第三天终于追上他了，而且超过了很多，然后给那个同学留言，“Check EdClub scoreboard.” 中文“请查看分数表。”那个同学回复说”I know I am second.” 中文“我知道我是第二名。”后面的几天，两个孩子每天还是练习打字，练习很多，远远地占据着前两名的位置。目前来看，那个同学段短时间内不太会超过儿子，可是谁知道呢，也许人家也会来个出其不意。其实，这个第一、第二并不是那么重要，重要的是这两个孩子互相激励，进步显著。他俩的交流，很有意思，很难想两个八岁的孩子会有这样的对话。
姐姐弟弟还经常在网站hour of code上学习一些小编程，编制小游戏，乐趣多多。
每天两个人各自在Youtube网站上学习外语，姐姐一个小时的西班牙语，弟弟半个小时的法语，两个人还都自己记笔记。
鼓励孩子们和好朋友们视频聊聊天，互诉衷肠，在此时此刻非常重要。今天我们读到一首儿歌，梦小船，如下：
甜甜的梦里划小船，
小船弯弯飞上天，
天上夜里有什么，
闪闪的星星月弯弯。
在讲到梦这个字时，我问儿子，你有时也做梦吧？他说 嗯。我随口问了一句，你做梦回到学校里了吗？他那样腼腆着笑着点点头，我又问，那你是想你的同学们了吧？他又说 嗯。我在想，若是我没有和他读中文，没有读到梦这个字，没有和他这样聊天，我就不会知道在他的心里，他是那么地想念学校和伙伴们。明天会和一个同学视频聊天，希望会一解“相思苦”吧。
疫情下的生活旋律，淡淡的，静静的。
附上女儿儿子这些天在家画的几幅小画，笔笔画画，童趣无穷。
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