幼儿教师招聘考试-50篇优秀教案一

1、主题名称:数字在身边(科学)

中班:数学《生活中的数字》

活动目标:

1、发现生活中处处有数字,体验发现的乐趣。(情感)

2、了解急救电话及其在生活中的作用,知道数字在不同的地方表示不同的作用。(认知)

3、感知数字与人们日常生活的密切关系。(认知)

重点难点:

重点:知道数字在不同的地方表示不同的作用。

难点:感知数字与人们日常生活的密切关系。

活动准备:

1、实物:钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。

2、PPT:警车、消防车、救护车。

3、数卡:1—10.

活动过程:

一、游戏:听一听、做一做,巩固10以内的数。

1、教师学小动物叫声,幼儿听声音说出数量。

2、教师出示数卡,幼儿看数卡拍手。(除拍手还可以点头、跺脚做其他动作,可以进行分组比赛)

二、参观数字王国,发现生活中的数字。(认知,通过情境导入)

1、引导幼儿仔细观察,发现各种物品上的数字。

师:这些物品上藏着许多数字,请你们仔细找找,告诉大家你在什么物品上发现了数字?生活中还有哪些地方有数字?

小结:原来生活中处处都有数字。

三、理解数字在不同的地方有不同的作用。(理解数字的含义,解决重点目标)

1、师:生活中处处都有数字,那么数字在不同的地方表示什么意思?他们表示的意思一样吗?

小结:钟表上的数字表示时间,日历上的数字表示日期,尺子上的数字表示长度,温度计上的数字表示温度。数字在不同的地方表示不同的意义。

四、观看PPT,了解急救电话及其在生活中的作用。(重点介绍了生活中常用的电话号码,使幼儿知道数字的重要作用,解决难点)

1、出示警车、消防车、救护车。

师:这是什么车,车上的数字有什么作用?

小结:生活中会发生一些紧急情况,我们应该记住这些急救电话。

五、讨论:数字与人们生活的关系。(通过讨论内化为幼儿的经验,从而对数字的重要性有更深的认识,解决难点)

1、师:数字的作用这么大,如果没有数字我们的生活会怎么样?

小结:数字对我们的生活很重要,小朋友们要和数字交朋友。

延伸:

  唱歌曲《郊游》,带幼儿去户外寻找数字。

2、主题名称:爱(语言)

活动名称:大班语言诗歌《我的幼儿园》

重点领域:语言;涉及领域:社会。

活动目标:

1、理解诗歌内容,感受诗歌的排比句式。(认知)

2、迁移生活经验,大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。(技能)

3、体会长大的快乐,激发热爱幼儿园的情感。(情感)

活动准备:

1、幼儿园大门照片

2、自制图书相关PPT 2个

活动重难点:重点:帮助引导幼儿理解诗歌,感受诗歌的特点。

            难点:鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。

活动过程:

一、开始部分:(观察法讨论法导入)

出示幼儿园大门照片,唤起幼儿园的回忆。

师:这是什么地方?

师:喜欢我们的幼儿园吗?为什么?

二、基本部分:(完整欣赏—部分—完整欣赏,结构清晰)

1.完整欣赏,教师配乐朗诵。

师:今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌,和大家分享。

师:这首诗歌的名字是什么?

师:诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方?

2.重点画页讨论,理解诗歌内容。(PPT1)(以教师提问为主,幼儿较被动,可以选择2-3幅让幼儿自己描述)

图1 师:这是哪?你看到了什么?

图2师:这么多人,他们都是谁?你认识吗?

    师:在幼儿园你还会认识哪些人?这些人为我们都做了什么?

图3师:看看这些小朋友都在做什么?

    师:你们在幼儿园都会做些什么事情?

图4师:这个女孩子在干嘛?猜猜她为什么这么开心?

师:你们在幼儿园里有开心的事情吗?和我们大家一起分享分享你的快乐。

        图5师:这个女孩子怎么哭了?发生什么事情了?

            师:在幼儿园你有掉眼泪的时候吗?什么事情你会掉眼泪?

        图6:师:看出什么来了?

        图7师:她在做什么?在想些什么?

        教师小结:在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。幼儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。

3.再次完整欣赏诗歌《我的幼儿园》,播放PPT2。

师:我们一起欣赏诗歌—《我的幼儿园》

4. 幼儿尝试仿编诗歌。(分组创编)

师:大家都很喜欢我们幼儿园,能不能说一说喜欢幼儿园的理由?就像今天的诗歌中说的那样。

师:大家说的这么好,我们也一起编一首诗,你们觉得取个什么名字好呢?

三、结束部分

师:交大幼儿园在我们大家的心中这么美好,那我们回去把它画下来,去和我们周围的人一起分享。

活动延伸:绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪念册。

3、主题名称:和身体做游戏(健康)

活动名称:中班健康:会动的关节

活动目标:

1、了解人体主要关节的名称及作用,知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。 (认知)

2、学会简单保护关节的方法。 (技能)

3、愿意积极参加到活动中。(情感)

活动重点:知道各个关节的名称以及它的作用。

活动难点:学会保护关节的方法。

活动准备:

已有经验准备:幼儿已有玩过木头人的游戏。

物质准备:

1、玩具娃娃;两份同样大小数量的积木若干;音乐《幸福拍手歌》。

2、图片:幼儿操场上游戏的照片三张。

活动过程:

一、游戏:“木头人”导入活动。(游戏调动幼儿参与兴趣)

    教师:“你们玩过木头人的游戏吗?”(教师带领幼儿游戏2-3次)

    提问:“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢?怎么动的?谁来跟大家说说!”

    小结:刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动,手腕在动,膝盖在动,脚也在动。这些连接身体的地方都是关节,也就是我们的腕关节,肘关节,膝关节,踝关节。

二、出示玩具娃娃,感知关节与人体活动的关系。(重点)

1、出示玩具娃娃,请幼儿观察,找出娃娃哪里都可以活动?

    小结:娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动,我们的关节能够弯曲,有的关节还能转动,这样我们的身体就能够灵活地活动了。

2、讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?

    小结:没有这些关节身体就是僵硬的,不能灵活的活动。(引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。 )

三、  游戏“机器人与小精灵”,感知关节的作用。(游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作)

    (幼儿分成两队,一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵,教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。)

1、讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?

    教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

四、教师出示图片,幼儿观察,感知保护关节的重要性。(结合幼儿生活经验,通过讨论解决难点)

图一:幼儿互相推拉。提问:“他们在干什么?这样做会怎么样?”

图二:幼儿奔跑。提问:“奔跑的时候应该注意什么?容易怎么样?”

图三:幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问:“玩的时候容易发生什么问题?”

    讨论:“这些现象会使小朋友怎样?容易我们应该怎样保护关节,避免伤害?”

    小结:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。

五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。

    总结:我们要注意保护自己的关节和身体,要经常参加体育锻炼,让我们的身体更加健康,做个健康、快乐的小朋友。

4、主题名称:珍惜时间(社会)

活动名称: 大班社会:—分钟有多长

重点领域:社会;涉及领域:数学

活动目标:

1、了解一分钟的时间长短,知道一分钟时间长短的相对性(认知)

2、初步发现时间与生活的关系,知道要守时,珍惜时间。(技能和情感)

活动重点:了解一分钟的时间长短,知道一分钟时间长短的相对性

活动难点:发现时间与生活的关系。

活动准备:

钟表、PPT时钟配音效的图片、拼板玩具、汉字:长和短

活动流程:

一、开始部分:谈话,来园。怎样做一个守时的孩子?

二、基本部分:(解决重点、难点)

1、发现一分钟。

讨论:时钟有什么用?每个时钟上边都有什么?

小结:时钟能告诉我们时间,让我们遵守时间。

2、感受一分钟。(感知时间的相对性,解决重点,游戏法、讨论法)

讨论:那么一分钟我们能干什么?一分钟到底是长还是短呢?

①第一次请幼儿根据自己的认知分别站在长和短两个汉字旁边

②游戏:木头人(感觉一分钟时间很长,忍也忍不住)

③第二次请幼儿根据自己的体会站在长和短的汉字旁

④游戏:玩拼图(体会有时时间会感觉变得很短,时间不够用)

⑤谈论:一分钟时间到底有多长?用钟表走一分钟请幼儿专心数表。

⑥小结:一分钟是60秒,专注于一分钟能完成一些重要的事情。

2、珍惜一分钟.(可以让幼儿列计划清单,解决难点)

讨论:一分钟可以做哪些事情?

播放PPT(可以救起一个人、清点许多钞票、完成作业等)

讨论:怎样珍惜时间,做守时的孩子?

三、结束部分:(对照清单来完成任务)

分组活动:在一分钟之内完成自己想做到的事情。

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