21天高效学习训练营第二讲作业

王大龙教授作业：把孩子的作业跟孩子一起编成押韵的、便于记忆的一段话。

辰宝目前在上幼儿园大班，平时的作业就是写笔顺、声母和韵母以及给爸爸妈妈复述故事；再加上目前Onekid美国在线小学一对一的英语课程。所以也就没有什么其他的作业需要编写成押韵、好理解的话了。

由于辰宝英语零基础，所以我 曾一度担心他跟外教上课会有理解上的困难，会跟不上课程进度；辰爸甚至担心他会跟幼儿园里老师正在教的声母和韵母搞混了。

可是孩子似乎很喜欢英语学习，有很浓厚的学习兴趣；再加上我对孩子的要求并不高，只是想培养孩子的学习兴趣和开口说话的能力即可。

有一次辰宝在写花体字qu，他把q和g记混淆了，g的下面拐弯往前，q的下面拐弯往后。我拿来一张纸，给辰宝写了字母a、d、g、q，让他看，它们四个共同的那个圆圈像什么？那周幼儿园老师刚好布置他们用塑料袋装空气，做成鼓鼓的气球形状。

我说那个圆圈像不像那个装了一半水的气球啊？q和g的那个竖线就像是斜挂着气球的小棍子，只不过下面的气球的方向不同而已。

辰宝听了笑起来，再写花体字就有了兴致，说：妈妈，它们还像小树叶，那个竖线像树干。它们就是挂在树枝上的树叶在飘来飘去。