大学英语语法总结

总结了大学基本的语法,从谓语、非谓语、从句分为3大类,便于查看
(内容来源于网络,我又进行修改更简化的全面总结了语法知识)

大学英语语法总结

  • 谓语
      • 时态
          • 一般现在时
          • 一般过去时
          • 一般将来时
          • 现在进行时
          • 过去进行时
          • 进行时态其他用法
          • 进行时态与一般时态的用法比较
          • 现在完成时
          • 过去完成时
          • 现在进行时
          • 完成时态用法注意事项
          • 被动时态
      • 被动语态构成
      • 主谓一致
  • 非谓语
      • 非谓语动词作主语
      • 非谓语动词作宾语
      • 非谓语动词作表语
      • 非谓语动词作宾语补足语
      • 非谓语动词作定语
      • 非谓语动词作状语
  • 从句
      • 名词性从句
          • 主语从句
          • 宾语从句
          • 同位语从句
      • 定语从句
          • 定语从句——关系代词
          • 定语从句——关系副词
          • 定语从句——非限制性定语从句
      • 状语从句
          • 四类常用状语从句
          • 五类其他状语从句

谓语
1.1时态
1.2被动语态
1.3主谓一致
非谓语
2.1非谓语动词作主语
2.2非谓语动词作宾语
2.3非谓语动词作表语
2.4非谓语动词作宾补
2.5非谓语动词作定语
2.6非谓语动词作状语
从句
3.1名词性从句 #充当主语 表语 宾语同位语
3.2定语从句 #充当定语
3.3状语从句 #充当状语

谓语

时态

一般现在时

构成
用动词原形,第三人称单数有变化
基本变化规则是

  1. 一般情况加 -s (比如:bird→birds)
  2. 以辅音y结尾的词把y改为i,再加 -es (比如:study→studies)
    以元音y结尾的直接加 -s (paly→palys)
    3.以[o、s、x、ch、sh] 结尾的词加-es (pass→passes)
  3. be 动词的变化是is、am、are # 分别是主语为第三人称单数 第一人称 和其他
    5.动词have的变化形式是have、has
    功能
  4. 表示习惯的、永久的或反复发生的动作 I do some exercise every day.
  5. 表示特征、能力或现在的情况或状态 she lives in a Villa at the foot of the hill
  6. 表示普遍真理、事实、也用在格言中 the earth moves round the sun

常见时间状语标志:often、sometimes、usually 、always、normally、generally、rarely、seldom、now and then、every day/week/month/year、on a daily/weekly/monthly/year basis

一般过去时

构成
动词的过去式
1.一般情况加 -d或-ed (laugh→laughed、live→lived)
2.以辅音加y结尾的词把把y改为i加ed (study—studied) 以元音结尾直接在y后面加ed(play–played)
3.以一个元音加一个辅音结尾并且重读的词,双写词尾的辅音字母,加ed (plan—planned)
4.动词的be变化形式为 was were
5.动词 have 的变化是had
功能

  1. 表示过去某个特定时间或某一段时间发生的动作或情况
  2. 表示过去的习惯性动作
    常见的标志语
    Yesterday、just now、at that time、in those day、last night/week/month/year、时间词+ago(two years ago)、in/on 加过去的时间词 (in 2010)
一般将来时

构成
Will +动词原形
功能

  1. 表示将要发生的动作或存在的状态
  2. 表示将来反复发生的动作,也表示倾向、习惯、必然发生的事情
    常见时间状语标志
    Tomorrow、(very )soon、in (the) future、this week/month/year、next day/week/month/year、in+时间状语(in a few minutes)等、

其他结构及其用法
Be going to +动词原形 这种结构表示决定、打算要做什么事情,或有迹象表明即将发生,可能会出现什么情况,有趋势,注定会。

现在进行时

构成
Is/am/are+现在分词

  1. 一般情况+ing study—studying
  2. 以e结尾 把e去掉+ing live—living
  3. 以一个元音加一个辅音结尾并且重读的词,双写词尾的辅音字母+ing plan—planning
  4. 动词的变化形式是 being
  5. 动词have的变化形式是having
    常见时间状语标志
    Now、today、currently、at present 、at this time、at this moment等
过去进行时

构成
Was/were+现在分词
功能

  1. 表示过去某一时刻正在进行的动作或发生的事情
  2. 表示过去某一阶段一直在进行的动作或发生的事情
    常见的时间状语
    (Just) then、at that time、this morning、yesterday afternoon、from 9 to 10 last night
进行时态其他用法

动词的进行时于always、forever、continually、constantly等副词连用,带有某种感情色彩,这种动作可能使人感到不满,厌倦或觉得不符合情理,也可能使人感到满意或表示赞赏。
进行时态用法注意事项
在英语中,有些词一般不用于进行时态,主要包括以下几类:

  1. 表示感官的动词:see、hear、feel、taste、smell、notice、observe等
  2. 表示某种感情或精神状态的动词:believe、doubt、hate、imagine、know、(dis)like、love、prefer、realise、appreciate、recognise、remember、suppose、think、understand、want等
  3. 表示所属、类似、构成等关系的动词和系动词:
    Be、belong、consist、contain、include、involve、lack、need、owe、own、possess等
进行时态与一般时态的用法比较
  1. 现在进行时表示暂时性动作,一般现在时表示经常性或永久性性动作
  2. 过去进行时表示正在进行尚未完成的动作:一般过去时表示已经完成的动作
  3. 进行时态可以带有感情色彩:一般时态不带感情色彩,表示客观陈述
现在完成时

构成
Have/has + 过去分词
规则动词的过去分词变化形式和过去时相同。
功能

  1. 表示过去所发生的动作或事情对现在的影响或产生的结果,着眼点在现在
  2. 表示一个从过去某个时间开始,延续在现在,并可能延续下去的动作
    常见时间状语标志
    适用功能1:yet、just、once、lately、recently、already、ever、never等
    适用功能2:since、so far、these days、for +时间段,during the last/past few years等
过去完成时

构成had+过去分词
注:规则动词的过去分词变化形式与过去式相同,故不在赘述。
功能

  1. 表示在过去某个动作或某个具体时间之间已经发生,完成的动作或情况
  2. 表示对后来动作的影响

常见时间状语标志
Before,by the end of last term/week/month/year等

现在进行时

构成
Have /has been +过去分词
功能

  1. 表示一个从过去某时开始发生,一直延续到现在并可能延续下去的动作
  2. 表示重复(指断断续续,而非一直不停)

常见时间状语标志
Since,for+时间段,during the last/past few years等

完成时态用法注意事项

在英语中,有些非延续性动词(动作一开始便结束的动词),在在现在完成时中,不能同表示一段时间的状语连用。
常见的这类动词有:come、go、begin、start、become、arrive、leave、join、end、die、find、buy、finish、borrow、marry等
错误的句子:Peter has got married for six years.
正确的句子:Peter got married six years ago. / Peter has been married for six years.
(Peter六年前结的婚 / Peter结婚六年了)

被动时态

英语有两种时态:主动语态和被动语态。主动语态表示主语是谓语动作的执行者或施动者;被动语态表示主语是谓语动作的承受着或受动者。

被动语态构成

be + 过去分词
以动词ask为例,几种常见时态的被动语态形式如下:
一般现在时:am/is/are asked
一般过去时:was/were/ asked
一般将来时:will be asked
现在进行时:am/is/are being asked
过去进行时:was/were being asked
现在完成时:has/have being asked
过去完成时:had been asked

被动语态的使用要点

  1. 不及物动词不能用于被动语态(常见的这类动词有:seem、happen、lie、rise、emerged、appear、disappear等)
  2. 有些不及物动词构成的短语动词不能用于被动语态(常见的这类短语动词有:take place、lead to、result in、contribute to、arise/result from、contain of、account for、belong to等)
  3. 表示状态的动词不能用于被动语态(常见的这类动词有:lack、mean、hold、have、cost、contain、become、possess等)
  4. 系动词不能用于被动语态(常见的这类动词有:seem、prove、remain、appear、look)

被动语态的使用范围

  1. 不知道或不必指出动作的执行者
  2. 强调动作的承受者

主谓一致

当主语的构成较为简单时,主谓一致需要遵循的规则:

  1. 动词不定式(短语)、动名词(短语)作主语时,谓语动词用单数形式
  2. 不可数名词以及单数可数名词作主语时,谓语动词用单数形式
  3. 复数可数名词作主语时,谓语动词用复数形式
  4. 在[There be]句型中,谓语动词的数要和最靠近be的名词保持一致
  5. [the+形容词、分词等]作主语,泛指一类人时,谓语动词用复数形式

当主语的构成较为复杂时,主谓一致应当遵循的原则:

  1. 主语含有修饰成分时,谓语动词的数要和中心词保持一致(比如:[the +名词+of …] 这一结构作主语时,由于其中心词时of前面的名词,因此谓语动词的数要和该名词保持一致)
  2. 单数名词作主语,后面紧跟as well as、in addition to、including、such as、rather than、(along/combined/coupled/together)with等结构时,谓语动词用单数形式。

非谓语

非谓语动词作主语

非谓语动词一共有三种形式,分别是动词不定式、动名词及分词。其中,动词不定式和动名词可以作主语

  1. 动词不定式的基本概念
    动词不定式是非谓语动词三种形式之一,有[to+动词原形]构成,在句中可以起到名词、形容词或副词的作用,同时也保留了动词的一些特征。

  2. 动名词的基本概念
    动名词的非谓语动词三种形式之一,有[动词原形±ing]构成。动名词兼有动词以及的特征和作用。

  3. 动词不定式(to do )作主语
    1) 放在句首作主语
    在英语中,动词不定式(to do)直接放在句首作主语的情况是不常见的。只有在 一些比较特殊的情况下(比如:用于某些固定说法,或构成某种对比关系),才直接将其放在句首作主语。
    2) 放在句末作主语
    在英语中,动词不定式(to do)作主语时,往往有it代替它作形式主语,放在句首,而将真正的主语动词不定式(to do)移至末尾,从而构成[it + to do]这样的句型,具体有一下几类:
    It is +形容词+to do
    It is +名词+to do
    It +其他结构+to do

  4. 动名词-ing作主语
    1) 放在句首作主语
    与动词不定式(to do)作主语不同,动名词-ing作主语一般直接放在句首。
    2) 放在句末作主语
    在英语中,只有在某些特定的句型中才会出现把动名词-ing放在句末作主语的情况

  5. 动词不定式to do 和动名词-ing在表示动作和时间等方面的差别
    一般来说,动词不定式(to do)表示具体的或特定的动作,或是将来的动作;动名词-ing则表示一般习惯、抽象概念,时间概念不强,不是某一次动作。
    例句比较:
    To lie is wrong.(对执行者是谁,心目中是有所指的)
    Lying is wrong.(泛指这种做法、作风)

关于It + to do 句型的两点补充说明
1)(It is + 形容词+ X + 代词/名词 + to do)中的X用of还是for
表示人物特征的形容词常同of搭配,构成(It is + 形容词+ of + 代词/名词 + to do)这一句型,这类形容词同of后的代词或名词关系密切,有意义上的主表关系。
2)汉英思维差异:不可以说(I am impossible to do it)
在汉语中我们可以说(我们不可能……),但在英语中不能说(We are impossible…),因为 impossible一词是表示事物性质的形容词,在英语中不能修饰“人”,而只能说明“事情”。
(It is impossible for us to master English in a short time)正确√

用法总结:
有些(表示事物性质的)形容词通常不可以用于[人称代词+be + to do] 这一句型,常道德有以下一些:
(easy、hard、difficult、urgent、necessary、convenient、dangerous、impossible等)

非谓语动词作宾语

非谓语动词一共有三种形式,分别是动词不定式、动名词以及分词。其中,动词不定式(to do)、动名词-ing这两种非谓语动词形式可以作宾语,但是他们的具体使用情况却不尽相同。

  1. 常见的动词需要接动词不定式(to do)作宾语的动词
    try、strive、attempt、want、tend、decide、expect、learn、hesitate、choose、fail、refuse、threaten、hope、appear、intend、afford、plan、manage等
  2. 常见的需要接动名词-ing作宾语的动词
    appreciate、prohibit、discuss、mean、avoid、quit、suggest、consider、involve、postpone、enjoy、recommend、delay、risk、include等

(动词+疑问词+to do)结构
在一些动词之后,可以在连接代词(what、who、which),连接副词(how、when、where)以及连词(whether)后面接动词不定式(to do),此结构在本质上相当于连接词引导的宾语从句的简略形式。

动名词-ing作介词宾语
在介词后面不能直接用动词原形作宾语,必须将其改为动名词-ing

to后面接动名词-ing还是接动词原形do
to既可以是介词,也可以是动词不定式符号,在词组中容易混淆。若是介词,to后接动名词-ing:若是动词不定式符号,to后接动词原形do
常见的含有介词to、后接动名词-ing的词组
(in addition to、alternative/approach-solution to、lead to、contribute to、give rise to、dedicate/devote(sth./oneself) to、look forward to、pay attention to、related to等)

非谓语动词作表语

动词不定式(to do)、动名词-ing和分词(现在分词-ing以及过去分词-ed)这三种非谓语动词的形式均可以在句中作表语,但是它们所表达的意义却各不相同。

动词不定式作表语
动词不定式作表语时,通常用于表示目的或说明主语的具体内容。
对名词作表语
动名词作表语时,侧重于表示一个行为动作
分词作表语
分词作表语时保持了它的形容词特征,对主语加以描述。其中现在分词往往表示主语所具有的特征,过去分词往往表示主语的状态或状况。

非谓语动词作宾语补足语

非谓语动词一共有三种形式,分别是动词不定式、动名词以及分词。三种形式之中的动词不定式和分词均可以在句中作宾语补足语,但是它们的具体使用情况却不尽相同。

  1. 常见的需要接动词不定式(to do)作宾语补足语的动词
    advice、allow、ask、cause、compel、drive、enable、encourage、expect、forbid、force、help、impel、inspire、instruct、invite、lead、motivate、permit、persuade、promise、prompt、push、recommend、request、require、stimulate、teach、tell、tempt、train、warn、urge 等
  2. 常见的需要接不带to的动词不定式作宾语补足语的动词
    在一些动词之后,动词不定式(to do)作宾语补足语是不用to。这样的动词主要包括三类:
    1) help(作宾语补足语的to可加可不加)
    2) 感觉、感官动词:feel、hear、listen、to、see、watch、notice、observe、look at等
    3) 使役、致使动词:let、make、have等
  3. 常见的需要接分词作宾语补足语的动词
    1) 分词的基本概念
    分词是非谓语动词三种形式之一,分为现在分词和过去分词两种。现在分词的形式是[动词原形 + -ing],规则动词的过去分词形式是[ 动词原形 + -ed]。
    现在分词-ing与过去分词-ed的区别主要表现在语态和时间上。
    在语态上,现在分词-ing表示主动意义,过去分词-ed表示被动意义;在时间上,现在分词-ing表示动作正在进行,过去分词-ed表示动作的完成。
    2) 分词作宾语补足语
    分词一般只在两类动词后作宾语补足语:
    ① 感觉、感官、意愿动词:feel、hear、see、watch、notice、find等
    ② 使役、致使动词:make、have、get、keep、leave、catch等
    在这种用法中,现在分词-ing表示正在进行的主动意义,过去分词-ed表示已经完成的被动意义。

非谓语动词作定语

非谓语动词三种形式中的动词不定式(to do)、动名词-ing和分词(现在分词-ing以及过去分词-ed)均可以在句中作 定语,但是它们所表达的意义却各个不相同。

  1. 动词不定式作定语
    动词不定式作定语时,需要放在被修饰名词的后面,构成后置定语。具体来说,动词不定式与其所修饰的名词之间有如下几种逻辑上的关系:
    1) 主谓关系
    所谓主谓关系,就是指被修饰的名词在逻辑意义上充当动词不定式中动词的主语。
    2) 动宾关系
    所谓动宾关系,就是指被修饰的名词在逻辑意义上充当动词不定式中动词的宾语
    3) 同位关系
    所谓同位关系,就是指动词不定式用来对被修饰的名词作进一步补充说明。
    4) 状语关系
    所谓状语关系,就是指被修饰的名词在逻辑意义上充当动词不定式中动词的状语
  2. 动名词作定语
    1) 单个分词作定语一般放在被修饰名词的前面,构成前置定语;介词短语作定语一般放在被修饰名词的后面,构成前置定语。
    2) 现在分词作定语一般表示主动意义,强调动作正在进行;过去分词作定语一般表示被动意义,强调动作的完成

非谓语动词作状语

非谓语动词三种形式之中的动词不定式(to do)和分词(现在分词-ing以及过去分词-ed)均可以在句中作状语。
具体来说,动词不定式作状语多用于表示目的,而分词作状语则可以用于表示时间、原因、方式或伴随情况、条件、结果、让步等
动词不定式作状语——表示目的
1) 动词不定式作目的状语时,其动作发生在谓语动作之后,一般放在句子后部,也可以位于句首表示强调,有to do、so as to do、in order to、三种常见的形式,但是so as to do不能用于句首。
2) 在英语中,目的一般用动词不定式表示,而不用for doing这一形式
分词作状语
分词作状语时表示的动作时主语动作的一部分,与谓语所表示的动作或状态(几乎)同时发生,有时先于谓语动词的动作发生,一般要用逗号同其他句子成分隔开。
分词作状语——表示时间
分词作时间状语时相当于when、while等引导的从句,这类状语通常放在句子前半部分。
分词作状语——表示原因
分词作状语时相当于as、since、because等引导的从句,这类状语多放在句子前半部分。
分词作状语——表示方式或伴随情况
分词作方式或伴随情况状语时不能用状语从句替换,但常可改写为并列成分
分词作状语——表示条件
分词作条件状语时相当于if、unless等引导的从句,这类状语要放在句子前半部分
分词作状语——表示结果
分词作结果状语时相当于so that等引导的从句,这类状语通常放在句子后半部分,分词前面往往有副词thus或thereby,并由逗号同前面的句子成分隔开,常可译为(于是;所以;因而)等
这种分词逻辑主语既可以是句子的主语,也可以是前面的整个句子;逻辑主语若为前面的整个句子时,其作用相当于一个非限制性定语从句。
分词作状语——表示让步
分词作让步状语时相当于although、even if、等引导的从句
分词作状语时注意事项
1) 分词作状语时,分词的逻辑主语必须和句子的主语保持一致。句子的主语要么是分词表示的动作的执行者(即主动关系),此时应用现在分词-ing形式,要么是承受着(即被动关系),此时过去分词-ed形式。
2) 分词作状语时,有时前面可以用一个连词,相当于简化后的状语从句保留了连词。常用的连词有:when、while、after、before、if、unless、once、although等
分词的独立结构通常包括两种形式,一是[名词+分词]作状语,二是[with+名词+分词]作状语
【词+分词】作状语
在绝大多数情况下,分词作状语时,分词的逻辑主语必须和句子的主语保持一致
如果分词的主语和句子的主语保持不一致,我们就要采用[名词+分词]这一结构作状语,这里的[名词]就是分词的逻辑主语以区别于句子的主语。
其中,[名词+现在分词]结构表示主动意义,[名词+过去分词]结构表示被动意义。
【with+名词+分词】作状语
[with+名词+分词]是在[名词+分词]这一结构作状语的基础上变化而来的,所表达的意义主要有两类,一是表示伴随情况、补充说明、具体举例等;二是表示原因。
其中[with+名词+现在分词]结构表示主动意义(正在进行或发生),[with+名词+过去分词]结构表示被动意义(已经完成)。

从句

名词性从句

主语从句

一般来讲,名词子啊句中主要充当四种成分分别是主语、宾语、表语、和同位语。同样,我们可以把一个完整的句子当作名词来使用,在另外一个句子中充当这四种成分,于是便有了四种名词性从句。

  1. 引导名词性从句的连接词
    在英语中,一句话只能有一个谓语,因此在使用名词性从句时,必须要通过相应的连接词将其与句子的其他成分进行连接,否则就会出现(一句话有两个谓语)的情况,这是不符合语法要求的。
    名词性从句的引导词一般可以分为以下三类:
    1) 连词:that、whether和if
    2) 连接代词:what、who、whom、whose、which
    3) 简介副词:when、where、how、why
    这些连接词的基本用法如下:
    1) that在名词性从句中既不充当任何成分,本身也没有任何实际意义,只起连接作用
    2) 和that类似,whether和if在名词性从句中也不充当任何成分,但不同的是,其本身含有[是否]之意;考虑到if一般只有在某些宾语从句中才可以使用,因此建议在表示[是否]的意思是用whether
    3) what在名词性从句中可以充当主语、宾语和表语,意为[什么]
    4) who在名词性从句中可以充当主语和表语,whom在名词性从句中充当宾语,两者意为[谁]
    5) whose在名词性从句中充当定语,意为[谁的]
    6) which在名词性从句中可以充当主语和定语,意为[哪一个/哪一些]
    7) when、where、how和why在名词性从句分别充当时间、地点、方式和原因状语,分别意为[何时/什么时候]、[何地、什么地方]、[如何/怎样]和[为什么]
  2. 主语从句的相关用法
    that引导的主语从句
    that引导的主语从句较少被 直接置于句首,便常见的情况使用it作形式主语,而将that引导的主语从句放在句末,构成[It + that从句]这一固定句型,具体有下面四类:
    1) It + be动词 +形容词 +that从句
    2) It +be动词 +名词(短语) +that从句
    3) It +be动词 +过去分词 +that从句
    4) It +其他结构 +that从句

其他连接词引导的主语从句

宾语从句
  1. 动词的宾语从句

  2. 介词的宾语从句

表语从句

  1. that引导的表语从句

  2. 其他连接词引导的表语从句

同位语从句

所谓同位语从句,就是用来补充说明名词的具体内容。被补充说明的名词,叫先行词;当用一个完整的句子来补充说明名词时,即构成同位语从句。所以,同位语从句通常都位于一个名词的后面,便构成了[名词+连接词+同位语从句]这样的结构。

  1. that引导的同位语从句

  2. 其他连接词引导的同位语从句

定语从句

定语从句——关系代词

在英语中,我们通常用形容词作定语来修饰名词或名词短语,以表达一些相对简单的意思。
但是如果我们要表达稍微复杂一点的意思时,仅仅用形容词作定语对名词或名词短语进行修饰就很难做到。此时,我们就得借助于一个句子来作定语,修饰某个名词或名词短语,这个句子即为定语从句。

  1. 定语从句的基本概念
    对于定语从句,一定要掌握两个重要概念,即先行词和关系词。
    被定语从句所修饰的对象称为先行词
    由于英语中一句话只能有一个谓语,因此在使用定语从句时,必须要通过相应的连接词将从句和主句连接起来,否则就会出现[一句话两个谓语]的情况,这里提到的连接词就是引导定语从句的关系词。
    关系词的三个作用:重复指代先行词、连接主句和定语从句、在定语从句中充当某种成分

  2. 引导定语从句的关系代词
    定语从句的关系代词一般可以分为以下两类:
    1) 关系代词:that、which、who、whom、whose
    2) 关系副词:when、where、why
    关系代词的基本用法:
    1) that引导的从句,先行词既可以指人,也可以指物,在从句中可以充当主语和宾语
    2) which引导定语从句,先行词只能指物,在从句中可以充当主语和宾语
    3) who引导定语从句,先行词只能指人,在从句中充当主语
    4) whom引导定语从句,先行词只能之人,在从句中充当宾语
    5) whose引导的定语从句,先行词既可以指人又可以指物,在从句中充当定语

  3. 定语从句中的主谓一致
    定语从句中的谓语动词是用单数还是用复数,并不取决于关系代词,而是由先行词决定的/如果先行词在定语从句中作主语,那么从句的谓语动词在人称和数上应该与先行词保持一致。

  4. 关系代词的省略
    1) 关系代词在定语从句中作宾语时,通常可以省略,但作主语时,则不能省略
    2) 关系代词放在介词后作宾语时,不能省略,但介词位于句尾时,则可以省略

定语从句——关系副词
  1. 关系副词的基本用法
    引导定语从句的关系副词有三个,分别是when、where、why
    1) when引导定语从句,先行词是表示时间的名词,在从句中充当时间状语
    2) where引导定语从句,先行词是表示地点的名词,在从句中充当地点状语
    3) why引导定语从句,先行词是表示原因的名词,在句中充当原因状语
    关系副词的意思相当于[介词+which]结构,具体来说:
    1) when = at, in, on, during which
    2) where = in, at which
    3) why = for which

  2. 关系副词用法注意事项
    1) when 引导的从句,先行词是表示时间的名词;但先行词表示时间时,不一定都是用when引导定语从句
    2) where 引导定语从句,先行词是表示地点的名词;但先行词表示地点时,不一定都用where来引导定语从句
    3) why引导定语从句,先行词是表示原因的名词;但先行词表示原因时,不一定都用why来引导定语从句

  3. how 不能用来引导定语从句
    需要注意的时,当定语从句的先行词是[way]时,可以有三种方式来引导,一是用[that];二是[in which];(相当于[in the way],即[以……的方式] );三是直接省略引导词

定语从句——非限制性定语从句
  1. 限制性定语从句的基本概念
    限制性定语从句用于提供必要的信息,对先行词起限定作用,去掉之后句意不完整,不能用逗号来分隔先行词和定语从句。
  2. 非限制性定语从句的基本概念
    非限制性定语从句用于提供附加信息,对先行词作进一步解释或说明,去掉之后句意依然完整,不会引起误解和歧义,需要用逗号来分隔先行词和定语从句
  3. 非限制性定语从句的用法要点
    1) which可以引导非限制性定语从句,修饰前面的整个主句,替代主句所表示的整体概念或部分概念。在这种用法中,which在从句中一般作主语,并且从句的谓语动词要用第三人称单数形式。
    2) 在非限制性定语从句中,关系代词as也可以替代整个主句,但相比于which来说,as所引导的从句位置较为灵活,可以位于主句前面、中间或后面,意为[如……一样],而which代替整个主句时,一般只能位于主句后面
  4. 非限制性定语从句用法注意事项
    1) 在非限制性定语从句中,一般不用that,而要用which或who
    2) 关系副词why只能用于引导限制性定语从句,而关系副词when和 where既可以引导限制性定语从句,也可以引导非限制性定语从句

状语从句

四类常用状语从句

状语从句有九大类,分别可以用来表示时间、地点、原因、方式、条件、让步、目的、结果以及比较。
在学习每一类状语从句时,我们都将围绕引导该类状语从句的常用连接词进行展开
时间状语从句

  1. when、while和as
    1) when的意思相当于[at that time],即[在……时刻],从句谓语动词通常是短暂动词,表示某一时刻的动作,有时也可以是延续动词,表示某一时间段内发生的动作。
    2) while的意思相当于[during that time],即在[在……期间],从句谓语动词通常是延续动词,表示某一时间段内发生的动作
    3) as相当于while,从句谓语动词通常是延续动词,意为[正当……];此外,as还可以用于表示[相随渐变]的情况,意为[随着……]或[一边……,一边……]。
  2. before和after
    before和after表示的是两个时间或两个事件之间的现后关系。
    1) before引导的从句动作发生在主句动作之后,如果从句是过去时,主句一般要用过去完成时
    2) after引导的从句动作发生在主句动作之前,如果从句是过去时,主句一般要用过去完成时
  3. until
    until的意思相当于[up to the time that],即[直到……]或者[一直……为止],表示一个动作持续到某一时刻或某一动作发生为止
    在肯定句中,主句要用延续动词;在否定句中,[not……until]或者[直到……才]
  4. since
    since引导的从句多用短暂动词的一般过去时,主句一般要用现在完成时,意为[自……以来]
  5. 其他连接词
    1) no sooner…than和hardly/scarcely…when:表示主句和从句的动作相继发生,意为[一……就]或[刚刚……就]
    2) as soon as,instantly,immediately,the moment等:表示动作随机发生,意为[一……就]
    条件状语从句
  6. if和less
    1) if 表示正面条件,意为[如果]
    2) unless表示反面条件,意为[除非;如果不]
  7. 其他连接词
    as long as、suppose/supposing(that)、provided/providing(that)、on condition that等连接词(词组)意思相近,有[如果;只要;假如,在……条件下]
    原因状语从句
  8. because、since和as
    1) because表示原因的语气最强
    2) since表示一种附带的原因,或者表示已知的、显然的理由,意为[既然]
    3) as表示的理由最弱,只对主句的附带说明,重点在主句
  9. 介词短语表示因果关系
    due to、owing to、because of、thanks to、in view of、as a result of等短语可以用于表示原因
    因为这些短语具有介词性质,所以其后通常只能接名词(短语),而不是句子
  10. 其他连接词
    1) in that:意为[原因在于],引导的从句要放在主句后面,而且主句通常是在作比较
    2) seeing(that)、now(that)、given(that)、considering(that):意为[考虑到]或[鉴于某个事实]
    让步状语从句
  11. though、although、even if和even though这几个连接词(词组)都有[虽然;即使;尽管]的意思。其中,even if和even though带有强调的意为,语气较强;though和although语气较弱
  12. despite和in spit of
    介词despite和介词短语in spit of也可以用于表示让步
  13. while和whereas
    while和whereas引导让步状语从句时,突出对比主语和从句所表示的两种差异的情况
  14. whatever、whenever、wherever、whoever、whichever和however
    这几个引导让步状语从句时,相当于[no matter what/when/where/who/which/how],其意思是[无论什么、无论何时、无论何处、无论谁、无论哪一个、无论如何]
  15. 注意事项
    按照汉语习惯,在[虽然]引导的从句后面常用[但是]作为主句的开始,而英语却不允许在让步状语从句后用but。如果要强调前后两个部分的对比意义,可在主句前加yet
五类其他状语从句
  1. 地点状语从句
    地点状语从句通常是由where引导,用于表示主句的动作发生的场所

注意:引导状语从句的都是连词,因此从句通常是一个完整的句子

  1. 方式从句
    1) as和just as
    as和just as的意思相当于[in a particular way]或[in the same manner that……],即[(正)如……]或[依照……]。just as 比as更为强调
    注意的是,引导方式状语从句的as是连词,因此从句通常是一个完整的句子,like虽然也有[像……一样]之意,但它是介词,所以其后通常只能接名词(短语),而不是句子。
    2) as if和as though
    as if和as though意为[好像;仿佛],引导的从句用陈述语气时,表示所说的情况是事实或现实的可能比较大

  2. 目的状语从句
    1) so that和in order to
    这两个连词短语意为[以便;为了
    对于目的状语从句,可以通过动词不定式(to do)来将其简化。
    2) lest、in case和for fear that
    这三个连词(短语意为)[以防;以免]

  3. 结果状语从句
    1) so that
    so that既可以引导目的状语从句,也可以引导结果状语从句,主要区别是
    ① 目的状语从句中的动词前要用may/might、can/could等情态动词,表示某种可能性、愿望,是主观意念。
    ② 结果状语从句表示的是客观事实,较少使用情态动词,so that前常有逗号同主句隔开
    2) so…that和such…that
    这两个连词短语意为[如此……以至于]具体方法有:
    ① so +形容词/副词/动词 +that
    ② so +形容词 +a/an +单数名词 +that
    ③ so +形容词 +复数名词/不可数名词 +that
    ④ such +a/an +(形容词)+单数名词 +that
    ⑤ such +(形容词)+复数名词+that

  4. 比较状语从句
    1) 连词as的基本用法
    as引导比较状语从句,用于表示同等程度的比较,其基本结构是[as…as]或[the same…as],在否定句中用[not so/as…as]或[not the same…as]
    2) 连词than的基本用法
    than引导计较状语从句,用于表示不同程度的比较,在使用时注意两个问题:
    ① 可比性问题:两个同类事物才能比较,不是两个同类事物是无法比较的
    ② 比较形式问题:在有than的比较句子里,主句中必须有比较级形式出现
    3) 表示倍数比较的三种句型
    英语中,除了用than和as来对两个事物进行比较外,还可以用twice或times等词来说明两个事物之间的倍数关系,基本句型主要有以下三种:(以three times为例)
    ① [倍数 +比较级]结构:A is three times bigger(或其他形态词的比较级)than B
    ② [倍数 +as…as]结构:A is three times as big as(或其他形态词的比较级)than B
    ③ [倍数 +名词]结构:A is three times the size(或其他形态词对应的名词形式)than B
    4)[the more…,the more]句型
    该句型的基本意思是[越……,越……]

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