“我都说n遍，你怎么还不会？”
“我孩子都快4岁了，我原本觉得以我的能力教会孩子穿衣服，就是小意思。可我真的被我的孩子打败了，不论我怎么教他就是不会啊。” 这是一位家长向我的求助。
“我跟你讲过很多遍了，你怎么还是不会。”
“就像妈妈这样，一下子就做好啦。”
“你怎么还是不会、、、哎、、、就这样，这样，懂了吗？”
以上这些话是不是都快成为一些父母的口头禅了。
他们总是以这种方式交给孩子东西。
说实话，我是真的不懂“这样，这样，就这样到底是怎样！”
很多家长总是觉得一件事情跟孩子讲了n多遍，可孩子还是做不好，或者还是不会做。
面对这些问题时父母们有没有想过是为什么呢？真正的原因是出在我们孩子的身上吗？
可能未必哦！
第一：
你了解你的孩子吗？
我们的孩子本来还小，他们的认知水平，理解能力都还不完善，父母们却喜欢用大人的理解能力去和孩子沟通，用大家的标准去评判孩子的种种行为，这当然是不合理的。
第二：
家长的表达清楚易懂吗？
有的父母在教孩子做什么时总喜欢说这样，这样，就是这样，是不是很简单呢？
小芸老师特别想替我们的孩子说几句，这样，这样，到底是哪样呢，怎么就简单了呢？
父母们自己试想一下，比如你第一次学习做PPT，老师只是说，这样，这样，是不是很简单呢！
你能保证你确定就学会了吗，想必老师说完了很多家长却还是一头雾水吧。
我们的孩子也是这样，因为他们的理解与认知能力有限，所以当父母们在教孩子的过程当中要用孩子听得懂的语言进行指导，耐心的重复多次，用最直观的边演示边讲解的方式是比较合适的。在边讲解边演示的过程中还有注意演示和说话和速度要能让孩子接受的了。
第三：
你给孩子练习的时间和机会了吗？
很多家长是不是觉得，我讲了孩子就应该会了，也不需要练习，但是请不要忘记哦，他们还是个孩子，还没厉害到，面对任何事情，只要父母说一遍就会了。
下面举一个平时我在交孩子穿衣服的例子供大家作为参考。
就像我在教孩子穿衣服时，我把穿衣服这个过程，分了几个部分来交：
第一是简单认识衣服区分前后，教宝贝认识前后时，我告诉他们，我们的衣服穿在背上的那一面有像小尾巴一样的商标，宝贝想想，小动物的尾巴是在前面还是在后面呢？
他们一般情况下都会回答后面，这时家长就可以利用孩子的回答，再次来说明，我们衣服上面的商标也像动物的小尾巴一样，要在我们的后面，当然，如果前面有图案的衣服父母也可以利用图案来教宝贝区分前后。
第二进一步了解衣服各个地方并尝试穿衣服。进一步详细的教宝贝认识衣服，这里讲的套头类的衣服。
让孩子观察衣服有几个洞，它们分别是怎样的，父母可以和孩子一起找出衣服一共有4个洞，旁边两个小的洞是小手要转的，中间两个大的洞是脑袋要转到。
因为孩子前期已经有了怎样区分前后的经验，这里就只需要告诉孩子，把有商标的一面朝上铺好，然后脑袋变成小火车，开始转山洞了，要先找到最大的山洞准进去，然后再从另一头的山洞里转出来火车就到站了，这时，小手也要变成小火车，在小手准备转山洞时要告诉孩子，“宝贝，因为小手变成的火车，是小火车，他还小，他想带上衣袖妈妈一起转山洞，我们帮助他带上衣袖妈妈好不好。”因为孩子通常都是觉得很好玩，他们都会很乐意的答应。
如果孩子不愿意也没有关系，父母依然可以引导，告诉孩子，小火车如果一个人转山洞就会迷路，你肯定不希望小火车迷路对不对等等语言来和孩子沟通。
或者也可以直接让孩子体验衣袖缩进衣服里不舒服的感受后再来引导孩子。
当孩子答应让小火车带上衣袖妈妈一起转山洞时就需要告诉孩子小手有力握住衣袖妈妈，可不能把他丢在了山洞里，不然小火车会伤心的，这时孩子基本已经把头和手都传到了衣服里，就只差最后一步了。
第三就是整理，当孩子把头和手都穿进衣服里后，让孩子观察和感受自己身上的衣服，和妈妈穿到身上的什么不一样，宝贝有没有感觉哪里不舒服？然后告诉孩子用小手把卷成一团的衣服往下拉，整理好。
当孩子学会穿衣服后可能还并不是很熟练，速度也很慢，那这就需要父母有足够的耐心等待孩子去做这件事情，也要给时间和机会让他们多练习哦。
温馨提醒:年龄想对与比较小的孩子因为手臂肌肉和手指肌肉力量都还比较小，父母可以协助孩子一起完成哦。
这样，就在边玩边学中让孩子一点点慢慢的掌握了穿衣技能，是不是也没想象中那么难呢？
还值得父母们注意一点的就是，要根据孩子的年龄特点来锻炼孩子的生活自理能力，比如要4岁的孩子必须学会自己系鞋带就有些不妥了，给他们提供有利于学习的条件，比如和孩子一起玩穿衣服的游戏，让他给娃娃穿衣服。
给他们提供练习的东西要简单实用，好操作，在培养孩子生活自理能力的过程中，也请多些耐心，多些，理解，等等孩子，让他们能慢慢来。
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