名校的老师

名校的老师

几乎是转眼间，孩子上初中了。关于学校的选择，老实讲，一开始，我个人的观点是不太赞成上名校的。名校的光环太耀眼了，能将仰视它的人亮成个黑洞，几乎全市的优秀孩子、特长生、学习尖子都被黑洞强大的引力场吸了进去。

毕竟，个人的力量与观念是无法与社会主流价值观抗衡，一番心灵的挣扎后，我们还是选择了一所在市里排名第一的名副其实的名校。

进入名校，对家长来说，有一种车终于到站的感觉，仿佛完成了一项艰巨的任务，对孩子有个交代了。

接下来的三年，名校是在孩子成长最关键的阶段展示出无穷的魅力还是让孩子感受题海的狰狞？

忐忑中，名校的生活开始了。

然而，名校用事实回答了我心中的疑虑。套用蔡元培先生的话就是：名校是因为有名师而著名。

平时听孩子和家长说的最多的几位老师：孩子的班主任、语文、数学老师，他们先进的教学理念和几乎苛求的教学，让我感触颇深。

孩子的班主任是一位个头不高而结实，性格随和的老师。他每天（寒暑假也从不缺席）必然会在清晨6点前后，带着全班学生在微信群里背单词。

坚持真的是一种伟大的力量。这样以身作则的结果可想而知，班上孩子英语的成绩在统考中非常不错。（虽说分数不是唯一衡量的标准，但分数确实是很重要的标准。）低于95分（满分100分，还有作文哦）就算是差的分数了。

语文老师更是被学生冠以“大神”的江湖地位。这“大神”之名也确实神。当央视劲吹古典风时，他及时在学生中开展了诵读、古诗词大赛……在合肥街头出现朗读亭后，他第一时间冒着酷热带着孩子们排队走进朗读亭。看到孩子们出黑板报放学时间很晚时，他默默的买好面包送到孩子的手上。假期微信群里，每天一篇精读文章推荐，从不缺席……我想“大神”不仅指的是水平神，更主要的是对孩子，实在是发自肺腑的爱。

班主任用坚持为孩子们做榜样，语文老师真诚爱孩子，相比而言，数学老师则以绝对权威和“拖堂”的习惯被孩子们胆战心惊的称为“老大”。这位“老大”其实是名和蔼的中年女性，严格而严厉。对孩子上辅导班的事，她说的很坦诚——“你平时学习都跟不上，还有什么时间来上辅导班？”而只要跟着她的节奏来，就不需要上什么辅导班。所谓跟上节奏就是做好她布置的作业。在我们看来，这位数学老师，更像一名慈眉善目的母亲。

名校的光环其实一位位老师用爱心和高水平点亮的。感谢名校！感谢名师！（胡晓斌）