重庆分舵第12期训练营安静战神组聂树平第9次作业

这是让我思考得痛定思痛，涕泗滂沱的拆书帮作业来啦——

照例，首先是老师们给予的华丽丽的一个片段文档。

只是，这次片段来得如此宏观，大气。让人感觉昨天还在华北平原游弋，今天忽然跑到青藏高原看风景。

如何拆解这个片段，有点考验智慧满满的你我他哟！

我们先来花上2分钟，整上一壶香茶品味一下这个片段。

这就是华丽的精神大餐的原材料

一、I要怎么说出口

何方高人，出这么难的题目。我就来和大家尝试谈谈这段讲了什么内容吧——

WHAT

——将2W1H扩展为1个中心思想+2w1h+3个理由的思考力模型有助于提说服力。

WHY

——利益点：2w1h如果没有足够的事实支撑理由，则理由不扎实，最后对结论的说服力有影响；

如果不这样做，则不能达到大道至简的效果，影响沟通的效率和准确度等。

HOW——

1.用一个结论句列出中心思想

2.围绕中心思想构思2W1H（2W1H=WHY+WHAT+HOW）作为对结论句具有支撑力的理由

3.围绕WHY、WHAT、HOW寻找具有支撑力的事实

4.必须确保2W1H能证明最初列出来的结论句；确保第3步中的事实能分别有效支撑2W1H；确保第三步中的每个事实之间是并列关系，且不遗漏重要事实

WHEN

梳理复杂问题，需要全方位论证，以确保体现出自己的专业水准，敬业态度

2、我的A1

我现在的岗位经常需要写论文，写著作，搜集研判学术信息或者申报科研课题，我们所研究的对象往往都是学术研究上的重难点问题，或者前人没有研究过的那种空白点。如果仅仅是一个简单的2w1h的模式，是无法完成这些比较复杂的问题的论证的，就像表白的时候是无法用一个简单的传统的套路去俘获美女的芳心一样。但是我以前的一般写法就是对自己有把握的地方，重点写;对自己有特色的地方，是亮点的地方就拓展开写，而对没有把握的地方，就尽量的回避，这样至少看上去这个材料应该还算是比较扎实的（有点像古代的媒人在介绍双方都给对方，就是从好的角度去呈现自己的介绍对象一样），但自己心里面清楚，这里面也是有BUG的,至少在个别地方自己心里面还是比较忐忑。【正如网上说的，出来混早晚都要还的，所以在后续常有论证乏力引发的后遗证——尤其是这些论文一旦发表后才暴露这些后遗症，后果是极严重的，正所谓好事不出门，坏事传千里，每念及之，无不面红至颈，汗如雨下！】

对照今天的这个方法，我明白了123简易结构比1w2h更有说服力；以往但没有自觉采用这样一个123的思路来层层梳理事实,理由和结论之间的横向并列和纵向支撑关系等等，所以问题出在哪里自己也不是太清楚。为了缓解焦虑并熟悉材料，所以往往常常把时间花在那种反复阅读各种原始材料形成观点的这个过程，这个过程就耗时且效率较低，唉，早知如此就该早学习这个方法了。

3.我的A2

我的年终述职，再次打磨，按照这里的结构，也许可以这样操作？

时间只有三分钟，只有五百字-六百字发言时问。怎么样做结论，概括本年度成绩呢？我想了一下，按123极简思考力构思如下:

我写的第一个1-2-3模型

执行时间，2018年12月13日下午14:00

结合这个思维导图中体现处的1-2-3结构，我的述职大概如下：

2018年是我担任辅导员工作的第七年，对我这样半老不老的大龄辅导员来说，碰到了学校提升本科教学质量的三年行动的第一年，注定这是一个不平凡的一年，奋进的一年，收获颇丰的一年！

为什么这样说呢？表现在

第一个方面，我所带的15级学生的及格率、文明寝室率等持续向好增长，先进班集体比例等持续增长；

其次是我分管的北二北五南八楼栋，安全工作，内务卫生，晚归不归等各项日常检查更加有序、高效，文明楼栋建设形势更加喜人；

其三在创新学习方面，我主动学习和更加熟练地利用思维导图、教练技术、麦客表单以及新媒体的工具改进工作方式方法。

基于这三个原因，我在工作中取得了一定成绩：

第一，15级工商三班和工程一班，双双同时当选优良学风班先进班集体；

其次，在本年度3个楼栋全部进入全校文明楼栋序列；

第三，在高校辅导员联盟等发表学工工作推文6篇，总阅读量近万，在国内同行中有一定影响力。

总结过去是为了更好的开拓未来，在未来一年里面，我应该怎么做呢？

我想，我会从以下三方面作为努力方向，

第一，在班级管理中注意挖掘规律，积淀心得，全力提高学生的就业率和升研率；

第二，在楼栋工作中继续安全工作全方位覆盖，不留督查死角，继续保持楼栋零事故，和谐向好发展；

第三，在自媒体方面加快学生干部培养，引导学生及各方面干部运用自媒体记录工作，记录思考，一起写出有影响力的文章，将管理学院的大院形象传递给更多有影响力的人。

我的汇报完毕，谢谢大家，感谢大家支持。另外表态，我会进一步做好本职工作，为学院发展做出应有贡献。