近期高晓松在微博上发布了自己成为了哈佛大学研究员的信息，还晒出了相关证明，成为了哈佛史上最“矮大紧”的研究员～
看看矮大紧晒出的证明，入职的是“Faculty of Arts and Sciences”（哈佛大学文理学院），该学院目前有教职工700多名、本科生6500名、研究生与博士生近 3700 人，该学院可以说是哈佛大学最重量级的学院之一了。
不过今天小More要带大家了解的是同样重量级的——哈佛大学设计学院
哈佛大学
Harvard University
哈佛大学位于美国马萨诸塞州波士顿剑桥城，是常春藤联盟之一的私立大学，是迄今为止美国历史最悠久的高等学府之一。
哈佛大学在国际上享有顶级的声誉和影响力，由于其完整而庞大的学院规模和资产实力，哈佛大学也常常被人们戏称为“哈佛帝国”。
哈佛大学共设有13所学院，每所学院下设多个专业。其中本科生专业包含哈佛学院与拉德克里夫学院两所，研究生则有文理学院、商业管理学院、设计学院、教育学院、法学院、神学院、医学院、牙医学院、公共卫生学院、肯尼迪与拉德克里夫学院，以及大学扩展部。
哈佛大学设计研究生院（GSD）
Harvard University Graduate School of Design
哈佛大学GSD在国际上同样著名，学院下设专业有建筑、景观设计、城市规划、数码艺术等，其中建筑和景观设计尤为突出，可以说都是其领域中的翘楚了。
毫不夸张的说：GSD是无数建筑设计师和景观设计师的梦想殿堂。学院允许学生申请双学位，学生可以同时选择就读两门研究生专业。
学院所开设的景观设计专业与设计教育专业更是在国际上开设了先河的专业，是这两门专业的发源之地。
学院资源丰富，课程设置灵活，注重培养学生的学习和探索能力，专注于引导学生对各个学科都进行全面的研究和把握，鼓励学生参与各项专业实践活动和科学研究，也鼓励学生结合各学科，进行综合性的研究与探索。
景观设计
MLA-I、MLA-II
哈佛大学景观设计专业接受跨专业申请，学校十分重视学生对于专业知识的理解和探讨性学习，以及对关键性问题的分析能力。学校老师会引导学生从视觉、理论、历史、时间上等多方面、多角度的进行学习研究。
GSD的景观设计专业具有非常整体且系统的教学体系，无论是一个小品设计，还是整个大区域的规划，学生都会在教学过程中学习到，同时学校还鼓励学生结合生态环境与社会责任进行研究与思考。
学院鼓励学生在不断从过去中吸取只是与经验的同时，还要能够适应现当代世界不断变化与快速发展的需求。
新兴事物不断的出现，人们对于环境、生活、空间的要求也随之发生着日新月异的变化，景观设计早已不再是单纯的解决一个单独空间的学科了，而是一门解决人与社会、空间、环境、生态、自然之间关系的学科。
1、Master in Landscape Architecture I
（MLA-I）
学院的景观设计专业硕士（MLA-I）学制为 3 年，适合于已完成大学本科四年学习并获得相应学历的同学，主要针对于跨专业申请的同学。
MLA-I 为学生提供全面而严谨的课程，学生在前两年的学习中，课程主要围绕着设计、历史、技术、生态学、技能培养和专业实践为主。
学校为跨专业申请的学生提供了三门专业基础课程：一学期的环境科学课程；一学期的建筑史课程（该课程包含建筑史、园林史、景观设计史、环境史，以及城市历史几大方向）。
同时学生还需要根据自己的情况选择至少一个学期的数据艺术课程（绘画、雕塑、插画、版画等）。在此期间，学生还可以选修其他专业课程，但学校不对学生学分做出要求。
在后两学期的学习中，学生将获得在GSD工作室实习和参加选修课程的机会，学生可以根据自己的兴趣和爱好选择具体的研究方向，并选择相应的工作室进行深入学习。对于想要从事理论研究的同学，也可以选择在最后一个学期完成相关的论文。
2、Master in Landscape Architecture II
（MLA-II）
景观设计专业硕士（MLA-II）学制为2年，学位适合于所有拥有景观设计转专业本科学历的学生。MLA-II的课程强调在提高学生专业能力的同时，专注于城市化与生态化交叉的景观设计研究，为已经具有较高专业能力的学生提供学习的机会。
学生在就读期间将获得更完善的批判性思维、理论性认知，以及具有代表性和高超技术能力的设计水平。
MLA-II向学生提供一学期的基础核心课程，课程包括专业基础课程、工作室实习、城市化理论，以及各类以景观设计和建筑设计为核心的学术专题讨论会。
在余下的三个学期内，学生将按照自己的兴趣自由选择工作室和选修课程，这些课程和工作室都十分鼓励学生的个人发展和团队意识。
建筑
MArch-I、MArch-II
学校建筑专业涉及方面广泛，学生可自由选择自己感兴趣的学术或专业领域进行研究，学生在就读期间也能接触到多元的设计方法与理念，包括视觉研究、设计理论、历史、信息技术与专业实践。
学院对于学生的培养不仅局限于能够熟练的操作和应用建筑相关的专业知识和技能，还致力于引导学生不断的进行灵感创新，使学生在智力、创造力、灵敏度、科学认知和综合艺术水平上共同进步。
学院建筑专业近几年主要研究目标围绕建筑与自然、建筑与人之间的关系来进行，注重强调建筑设计在逻辑上感性与理性相互结合的表达方式，以及在两者之间寻求平衡点以解决场地、环境、空间、功能、人类之间的一系列关系，使人、建筑与自然之间达到最舒适的平衡状态。
1、Master in Architecture I
（MArch-I）
学院MArch-I学制为3.5年，学生在前两年需要选择4个必修的Studio课程（一学期微积分课程；一学期基于代数，且涵盖力学与热学的物理学课程；两学期的建筑史课程），第三年学生可选修两个Studio课程。
学生在就读期间会接受较为严格的教学，学生需要完成设计学术论文，完成在建筑工作室的实习，同时通过注册考试。学生毕业后可获得MArch-I学位，同时也可直接获得NAAB认证（美国国家建筑认证委员会）。
2、Master in Architecture II
（MArch-II）
学院的MArch-II为2年制，主要针对已经完成五年制建筑本科的学生，或具有同等学历认证的学生。学生将在就读期间学习专业的研究生课程，在拓宽自己专业领域知识的同时，着重设计、分析能力和理论知识的研究。
设计研究
Master in Design Studies（MDes）
设计研究为1.5-2年制，选择学习设计研究的同学在毕业后将获得设计硕士的学位。该专业致力于研究设计在气候、能源、经济、人口、社会等时代性问题中如何解决问题，以及处于怎样的位置。
该设计专业与普通设计专业不同，学生需要具有高度的交互思维和学习能力，学生在学习过程中会直接参与到技术、物质、空间、生态、政治、热力学、语种等领域的研究中，进行跨学科、跨专业的探索。
学生可以选择1.5学年的课程，当未完成学习时，学生可以将学制延伸到2学年。学生在就读期间将学习一系列的基础核心课程，包括理论研究、研究方法等。
与其说设计研究是一个专业，不如将它看做是一个“计划项目”更为恰当，学院鼓励学生进行“开放式的项目研究”，学生在此期间所接触到的项目全部都是具有实际意义，且灵活性极高的项目，这些项目都着重致力于对本世纪一些新型问题的全球性探究。
学生在完成项目研究的时候，会结合跨专业、跨学科的内容来进行。为了帮助新一代设计师在这些项目研究中能有更多的突破和实际性的变革，GSD会为学生在提供传统教学同时，提供更丰富的研讨会、辩论会、实践活动，让学生们不断的挑战传统认知。通过让学生进行现场工作和时间，获得更多经验和设计能力。
如果您有什么关于专业的问题 可以直接留言给小More
小More会第一时间回复你的～
更多院校信息 后台回复姓名&联系方式
MoreART帮您拿到名校Offer