1. 教育学基础知识之框架篇

教育学的学科的知识框架体系主要分为两大部分：一是教育理论，二是教育实践。

教育理论部分内容主要是相信的阐述了教育的本质属性和社会属性。

什么是教育的本质属性？教育的本质属性指的是教育活动与其他活动的区别是什么？教育的本质属性指的是有目的培养人的活动。既然是培养的人的活动，需要研究教育与人之间的关系。

什么教育的社会属性？教育的社会属性指的是教育受政治、经济、文化的影响表现出的性质。所以教育学要研究教育与政治、经济、文化与人口之间的关系。

教育实践部分的内容主要阐述的现实中教育的实践活动是如何运行的。教师如何有目的、有计划、有组织对学生施加影响？教师影响学生朝着那个方向发展变化？这就是教育实践部分回答的基本问题。那么教师是如何有学生有目的、有计划、有组织的对学生施加影响，是通过课程、教学和课外、校外活动，当然还有一个即重要而有特殊的途径班主任工作，来影响学生朝着预期的方向发生变化。那么接下来，回答第二个问题学生预期发生的方向是什么？是我国的教育目的，就是德育、智育、体育、美育和劳育。这就教育实践部分说要研究内容。这里还有一点需要强调的是：教育目的教育实践部分的灵魂和主旨；书中后续章节如教育制度、教师、学生、课程、教学、班主任工作、班级管理和课外、校外活动的最终目的只有一个就是为了实现教育目的。

这就是教育学这个学科的大致框架体系。希望广大读者，做一个了解，这样的观点会贯穿教材始终。