雪日随想

雪落，甚大，来西宁八年有余，首次得见，自有一番震撼。

昨日清晨，慵懒缠绵床榻，只觉躺着，便是人生最幸福的事。不觉间，却有些许饿，挣扎起身，朦胧双眼，窗前小立，睡意全无。窗前观望，只见天地一白。土山之上，白雪满地，个别处，却也可见土褐色地面裸露，白色褐色间，全是诗意。落了叶的杨树，皴裂枯古，峭楞楞地立着，三棵一组，五棵一群，错落有致。白雪压黑枝，枝托雪，宛如树戴白帽，倒也有趣。也可见一个两个鸦雀的巢，结于树上，加上白山蓝天，却也得水墨画之神韵。面对此等景色，身心俱是通透，一口浊气呼出，舒爽满怀。

想到了上周早读，信手闲翻孩子们桌上的《徐志摩作品集》，《雪花的快乐》映入眼帘：

“假如我是一朵雪花，

翩翩地在半空里潇洒，

我一定认清我的方向——

飞扬，飞扬，飞扬，——

这地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，

不去那凄清的山麓，

也不上荒街去惆怅——

飞扬，飞扬，飞扬，——

你看，我有我的方向！

在半空里娟娟地飞舞，

认明了那清幽的住处，

等着她来花园里探望——

飞扬，飞扬，飞扬，——

啊，她身上有朱砂梅的清香！

那时我凭借我的身轻，

盈盈地，沾住了她的衣襟，

贴近她柔波似的心胸——

消溶，消溶，消溶——

溶入了她柔波似的心胸！”

真美，情不自禁地赞叹，早读剩余的点点时光，给孩子们范读了这首小诗，只觉唇齿留香，心暖暖的。

今日下午，屋里宅了两天，出门透口气。天气晴好，阳光和暖。在小区里，尚不觉得，来到马路之上，满地泥泞，雪早无白意，和了尘土，成了泥浆，车辆虽缓缓行过，却仍旧溅起黑色泥点，躲避不及。自然又是一番感慨。

林黛玉《葬花吟》的几句在脑海中浮现，“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷沟渠”。桃花如此，雪花亦如是。想来雪花自天而落，落于何处，全都托付于命运。如若落于深山人静之处，自是雪白而来，化水而去，一身冰清雪骨未曾污，干干净净来，清清爽爽去，可谓求仁得仁，求义得义。如若落于市井闹市，人踩车碾，一片冰心遇污淖，化为黑水泥浆，人人避之唯恐不及。环境之重要若是。

雪花如此，人何以堪？好在人较之于雪花，多了一点点主动，有了一点点选择。面对命运，雪花落于何处，便在何处生根，不能走，不能动，无从选择，只能静待命运临身。面对命运，人虽为蝼蚁，却可选择挣扎，人虽为刍狗，却可选择反抗。天地为一局棋，命运执黑掌白，你我皆是棋子。结局看似注定，你我却可以放手一搏，逆天改命。活在世上，要有棋子的觉悟，却也不能放弃主宰自我的努力，信命安命却不囿于命。也许因了你我的努力，我们真的能超脱；也许因了你我的勇气，我们真的能成功。王侯将相，宁有种乎？舍得一身剐，敢把皇帝拉下马。然世事无常，风云变幻，有些个时候，我们也不妨知足常乐，安分守己。至于何时选择何种状态，全在于对自身内在生命律动的把握，这取决于你我的修炼。所以，好好修炼吧，为了能在最好的时间做最好的选择。

又想到了《湖心亭看雪》，想到了张岱。每每跟孩子们谈“白描”，总是会说到《湖心亭看雪》中的一句，“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”。总觉得这句，得“白描”之精髓，那份优容大度，总是让我艳羡不已。又想到那个人，那个妙人儿张岱。

张岱《自为墓志铭》有云：“少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好美婢，好娈童，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟，兼以茶淫橘虐，书蠹诗魔，劳碌半生，皆成梦幻。年至五十，国破家亡，避迹山居。所存者，破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙，缺砚一方而已。布衣疏莨，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。 ”

其文《陶庵梦忆序》有一段文字，风神与此同，“鸡鸣枕上，夜气方回，因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。今当黍熟黄粱，车旋蚁穴，当作如何消受。遥思往事，忆即书之，持向佛前，一一忏悔。不次岁月，异年谱也；不分门类，别志林也。偶拈一则，如游旧径，如见故人，城郭人民，翻用自喜，真所谓痴人前不得说梦矣。”

幼时极尽人生繁华，能玩能乐，老时繁华落尽，贫寒自守，却也能晚节不失，命运虽是天定，自身却也得逍遥洒脱。命途虽多坎坷，大风大浪临身，因了自身心灵修为的强大，却也能做到古井微波，不至于心神失守，万劫不复。

再观自身，近年来，虽表面看来尚可算得顺风顺水，然如人饮水，冷暖自知。一路行来，心灵的成长肉眼可见。也曾寝食难安，也曾辗转反侧，也曾走投无路，然一步一步走过，回首观望，却也是一路风景，夜凉如水，繁星满天。谈不上悲喜，说不上苦乐，只是一种经历，关于人生。

这几天，理科班的作业照旧，周一抄写背诵注释，周二周四读书加旁批，周三抄写作文并梳理，周五作文一篇，文科班，却另有变化。本着孩子们自愿的原则，一半的孩子作业和理科班同，另一半的孩子除周一抄写背诵注释外，其余作业皆为读书加旁批。之所以如此，就是想看看，家庭作业只读书，到底可不可行，当然，因为文科班成绩好一些，抗折腾一些，所以就在文科班做了个试点。考虑到只读书的这一部分孩子一周一篇作文都写不上，故加大了课堂小练笔的次数，每周三次，每次五分钟一百字或者十分钟两百字。

本周开始，将练习册的课外阅读部分当成阅读课文来上，共上小说五篇，文言文一篇。下周预计上文言文五篇，小练笔三次。

时间不早了，就此罢笔。

2013年11月24日夜