1 工作坊简介
1.1 背景
《接班人》新一期的社区营造项目点位于罗湖区笋岗街道洪湖社区。这是一个非常典型的老龄化社区。我们自觉，作为一个由青年组成的项目执行团队，我们对“老”相关的问题认识还不够深刻。如果在这种情况下，盲目地引导参与者进入社区，最后出来的东西可能会只停留在表面，流于形式。
另外，解决问题的方式有很多，背后的价值观或者说初心，才是撬动改变发生的最重要支点。
所以我们决定，先梳理出问题的脉络，明确项目的态度，再走进社区开展下一步行动。
1.2 目的
需求调研，从青年群体的角度探讨老年群体对社区服务的需求，后期再与面向老年群体的调研进行对比，寻找可行动的需求切入点。
● 了解青年群体对“老”相关问题的看法
● 重新看见老年群体不被关注的需求
● 寻找《接班人》在洪湖社区项目的行动切入点
1.3 流程
● 自我介绍，并提问；
● 梳理出参与者关注问题的核心词；
● 通过回想父母的生活状态，认识“老”及“老年生活”；
● 通过演绎自己未来生活的状态，认识“老”及“老年生活”；
● 介绍社区现有的针对老人群体的服务项目／机构；
● 对比理想的老年生活和现有的社会支持，探讨可以实践的方向。
1.4 观点
● 老人被当成弱者，某种程度上其实是一种不公平的对待
“老”成为了社会资源倾斜的一个理由，正如“扶贫济困”中的“贫”与“困”。然而，据我所知，慈善界已经开始检讨，不求回报的施舍和积攒眼泪的同情，实际上并不能斩断穷根。当我们的社会正在逐步迈入老龄化的阶段，难道要让所有老人接受自己是“弱者”的事实，然后心安理得地向年轻阶层索要资源吗？这也不是不可以，只是在这种情况下，两个群体的人都已经失去了向上发展的动力，老人是因为“没有必要”，年轻人是因为“负担太大”。从个体角度来说，“我”真的愿意被社会以“行为上关怀，精神上抛弃”的方式对待吗？
● 更多老人的真实需求还有待挖掘
现在的老人因为失去了主流的话语权和参与权，正慢慢地活成了社会所“预设”的样子。这是年轻一代对年老一代的“预设”。那么老人真实的想法和需求是什么？
有人说，老人在年轻的时候也对自己的老年生活有所规划，现在的生活就是他们想要的。但是，时代正在急剧变化，老人在为未来设想的时候，跟现在已经完全不是一个背景条件。他们当年的设想还适用于如今的情况吗？
● 老龄化问题与我们自身息息相关
我们的父母会老去，我们也会老去，现在老人们面临的问题，很有可能也是我们需要面对的。在这个瞬息万变的世界，我们为老年生活做的打算在未来真的能实现吗？如果这个社会不能产生出一套机制，与时俱进地跟踪、发现并解决老年群体的需求，我们又能怎么样让自己的需求在未来能够被看见？
2 信息整理
2.1 内容概括
● 工作坊的参与者，集中在85、90后。他们的父母处于50～60岁之间，属于“准”老人群体。参与者对自己的老年生活都持有乐观的态度，认为自己在老年时会有所成就，并且基本上没有太多地思考到身体状况问题，更多的关注点在于精神层面上的追求。参与者的父母身体情况都较为良好，有自己的生活方式，但仍然存在跟社会脱节，找不到生活乐趣和社会价值的问题。
2.2 有趣观点
● 为什么要让老人活得年轻点，而不是让我们活得老一点？
● 老人才是最及时行乐，最有资本去冒险的群体。因为他们有钱、有闲，而且将近走到生命的末端，再不体验享受，人生就要结束了。
● 对生命长短的认识会影响对人生的思考。
● 与老人相处时，首先要不把他们当老人看。
● 老年人考虑得最多的反而是死亡的问题。
● 随着医疗水平的发展，人类寿命可能延长到120岁，那么活到60岁，也只是走完人生的一半。60岁以后，怎么换到老人的节奏，找到下半辈子要干的事情？
● 我们对“老年生活”的认识，跟现在老人的生活状态有很大的差异。
● 自己过不去的坎就想让所有人都过了。关注老年问题也是为了找到一些解决方法，让所有都能够有美好的晚年生活，这样才不会辜负自己所受的苦。
● 老人拥有更多的资源去实现自己的梦想。年轻的时候，是你往你的梦想走，到老的时候，其实是你的梦想也在向你走。对于老人来说，实现梦想可能只是转个身（改变心态）的事情。
2.3 意外发现
● 部分经济条件优越的“准”老人群体也在考虑国外的“抱团养老”的方式
参与者分享，母亲希望居家养老，同时也在和伙伴们考虑搬到一个地方，买地自建房子，以不打扰儿女的方式，住在一起度过晚年生活。
● 部分参与者反映，在工作坊中思考老年问题的时候，会不自觉地考虑到与父母之间的关系和相处模式
在工作坊现场，黄主任作为父辈的嘉宾，跟我们分享了他跟女儿的相处模式，也表达了希望了解年轻人想法的愿望。
而参与的青年反映，在家的时候往往没有耐心听父母讲话，但是在工作坊现场反而能心平气和地听黄主任解释老人的想法。
2.4 关键词语
活力、积极的力量、无龄感生活、快乐、找乐子、价值
2.5 补充发散
● 老年协会的宗旨是“老有所依，老有所教，老有所学，老有所乐，老有所为”。社会如何去引导老人？从老有所“乐”激发“为”，“学”，然后“教”，最后达到“依”。（老人在跳舞中得到快乐，会希望跳得更好，就想继续学习，达到一定水平后，可以教导其他人。在整个过程中，结识的朋友，可以是社交关系上的依靠；而舞蹈本身也是一种精神上的寄托。）
● 传统风俗对老人生活模式有一定影响：
老一辈的长辈有落叶归根的传统情结，甚至认为不能老死在故乡，便会成为孤魂野鬼。在类似的背景下，老人的养老方式也会受到影响。
● 现在的公共养老面积远远满足不了需求。
● 独生子女政策下，一个孩子抚养6个老人，供养压力巨大。
● 大城市的虹吸效应，空巢问题很严重。
● 社区中存在啃老的问题，孩子的状态一定程度上也会影响到老人的生活。
● 社区现有的养老形式过于单一。
3 思考总结
3.1 目标达成度（各项指标满分10分）
● 了解青年群体对“老”相关问题的看法（自评：7分 ）
① 对“老”的年龄界别范围非常大，基本上父母辈55岁左右（临近退休范围），就已经被认定为“老人”。
② 更多关注“精神层面”的需求，因为没有切身感受健康问题，所以对身体状况的变化没有太多的思考。
③ 认为老人应该多与年轻人接触，同时参与者自身也愿意和老人进行互动。
● 重新看见老年群体不被关注的需求（自评：3分 ）
① 是否有谈论“梦想”、“兴趣”、“社会价值”这些所谓的“虚”的东西的权利？
② 渴望接触青年群体，了解时下流行的想法和活动，跟上社会发展的步伐。
● 寻找《接班人》在洪湖社区项目的行动切入点（自评：6分 ）
① 社区养老机构／服务中多以“功能性” 为主导，满足老人的单一需求。能否提出一种让老人的生活得到整体改善的“自循环”系统服务？
② 黄主任提到，老人希望接触时下的潮流事物，然而会存在一定的理解障碍。“故事化表达”是一种很好的，跟老人沟通的语言。以故事化形式表达项目内容，有利于我们降低跟老人的沟通成本。
③ “参与社区养老服务／项目的设计”这样的议题对于青年参与者来说，太大且太远。是否可以从“在与社区老人相处中，探寻‘理解父母，改善与父母的关系’的方法”的角度，吸引年轻人参与本期社区营造项目？
3.2 反思与待探讨
① 参与者的父母不直接属于社区养老体系的受益者，而大多数人的爷爷奶奶辈并不在深圳生活。所以参与者也很难对社区养老体系发表看法。
② 时间设置上，关于落地行动的探讨部分，可以更多一些。
项目支持机构：
