【课后复盘】迭代交互式教学技术

9月10日教师节这一天,参加了一天的培训,认识了优雅、幽默、优秀的王清莹老师,体验并学习了八大开篇交互技巧和七招反转技术,为什么隔了一天才来复盘,因为最近的工作安排比较满!

课程内容回顾:

1、交互式TTT基于左右脑思考原则

2、“前神牛,教两象”——刻服紧张

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王清莹老师PPT内容

3、开篇八技:

(1)红酒杯:三个关键词,碰杯破冰

(2)彩虹笔:三种颜色以上画名牌卡、画像、自己或他人,让自我介绍更有趣

(3)手机控:用一个动作抓住关注点,动作与主题相关,后接提问引发思考

(4)数据控:给数据猜意义,例如交流过程中的55:38:7(你猜一下什么分别代表什么)

(5)电影迷:看电影学……

(6)文字迷:拆书、拆句重组、拆字、填词、填字……

(7)思想家:游戏引发思考

(8)狙击手:让学员身上必备的东西作为培训道具使用(手的多种玩法)

4、体验教学的“吃菜论”:

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5、课程节奏设计心电图——刺激有度,要嗨,不要疯

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王清莹老师PPT内容

6、七招反转课堂

(1)双方双转:(释放熊孩子)如何把某事搞砸?由反入正。例如:如何让咱们品牌遗臭万年?

(2)出其不意:用常识举反例,那意想不到的信息来震撼心灵。

(3)翻转视角:换个角度看问题,横看成岭侧成峰

(4)拍卖人生:博弈游戏,如拍卖现金200元(要拿出来现金晃两晃),100元起拍,最后两个出价的人都要给钱。

(5)视觉呈现:图像引导

(6)语言奥秘:找茬(在一堆看似正确的观点里放一个错误的观点,引发思考)

(7)你小我大:扑克牌游戏互动(国王与小2)

7、结尾一定不要浪费给没有价值的谢谢参与,要么升华,要么引导买单,让培训的目的在最后有所呈现


这一天的感受:

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我的启发:

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不悱不发

交互式的培训可以让课堂很有趣,印象深刻,其内在逻辑是激发人的左右脑同时工作,在让人产生了不可回避的体验之后,引发质疑反思,再引导他说出我们要培训的内容,这样的效果更加深远——因为人往往更愿意相信自己说出来的话,也更愿意执行自己写下来的事情。


下一步行动:

1、进一步学习互动技巧,灵活运用

2、深入研究行动学习,在项目中充分运用这些技术

3、研究成人学习的特点,设计线上学习的交互式课程

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王清莹老师PPT内容

分享后的交流与补充:


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跟朋友得瑟的过程

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