你所谓的好学生和坏学生

读书时代，你是“好学生，还是坏学生”？相信大家对“好学生”这三个字一点也不陌生，因为老师和家长总是要求我们达到这个标准。其实，对于这三个字的界定，真的很难区分。成绩好是好学生，还是品德好是好学生？在唯分数论的时代，似乎成绩就是一切，就是判断一个人的尺度。那么，果真如此么？学生时代，我曾经以为成绩是最重要的。后来我当了一名老师，看着身边形形色色的孩子们，我才意识到，其实，每个人都有自己擅长的方面。成绩，只能判断一个人适不适合读书，而不能做更多的参考。

1.曾经，我以学生的眼光看学生

高中以前的我，一直非常看重学习成绩，总觉得成绩好坏就是判断一个人的标准。一个人学习好，那么我就喜欢跟他玩，学习不好，那么我就打心底里觉得他这个人也不会太好。那时候一心埋头学习，争做一个好学生。一旦某次成绩下滑，我就忍住要流出的眼泪，在卷子右上角写上“知耻而后勇”，继而继续努力，希望自己在班级的名次可以靠前一些。那时候，没有丝毫杂念，心中除了学习就是学习。

高中时代，更是埋头书海的时期。老师也会给我们施加压力，告诉我们：现在拼命学，上大学以后就可以玩了。（后来证明这句话并不是真的…）比如”人生没有等出来的美丽，只有走出来的辉煌。“比如，“你现在流的汗，就为了将来少流泪。”我也很信从老师们的鸡血，在学海里苦作舟。虽然学习努力，但我的观念已经有了些许改变。同窗A学习非常好，但从来不将自己的知识分享给别人，因为生怕别人超过他。同窗B学习不好，是老师眼里的坏学生，总是惹得班级里“乌烟瘴气”，但他给我们的高压生活带来快乐，帮我们打饭扫地，带给我们温暖。那时候，我就知道，不能以学习成绩判断一个人到底是好学生，还是坏学生。我的潜意思里，已经将好坏上升到品德层面。

大学是个相对自由的环境，可谓百花齐放，百家争鸣。同学们大显身手，拿出自己的爱好和能力。在大学校园里，有很多学习好的同学只有一个优点——那就是学习好。除此之外，若不能以开放的眼光去学习更多技能，那么只有死读书一条路可以走。而读书时代并不拔尖的同学，很可能由于其他特长或爱好而获得各大社团的青睐。而毕业的时候这种差异更明显，某同学专业成绩非常差，但由于摄影技术非常好而被著名公司录取成为摄影师；某同学经常缺席课堂，但最后成为大唱片公司的签约歌手；某同学专业考试没过级，但由于自己娴熟的计算机技术，成为高薪程序员。专业成绩，不是找工作的唯一出路，因为他们找的工作与专业无关，而与才能相关。

当然，我并不是说读书无用，因为包括我在内的身边很多朋友，都是靠好好学习本专业找到好工作的。我的重点是，学习好不是唯一的出路。

2.我以老师的眼光看学生

我要讲三个孩子的故事。

班里有个男生A，成绩第一，是班里的学习委员，但每次把事情交给他做，我都不放心，因为我让他做了三次事情，他全部做的不漂亮。第一次让他去拿报纸，他发完报纸之后，班里大半同学缺好几张。我全部收齐，重新点数，才发现一份报纸是由两张一模一样的组成，需要拆分，而他并没有发现。第二次，我让他负责讲桌上多媒体的开关，每天放学前记得锁上。而每天早上来，我都发现多媒体是开着的。第三次，让他统计班级作业完成情况，他经常忘记统计。

这个孩子，成绩的确出色，但可能沉溺于自己的世界，想不到还要分出精力来完成班级任务。提醒多次没有效果后，我后来给他找了个帮手，一起分担他的工作，慢慢培养他的做事能力。

班里有个男生B，性格大大咧咧，经常在自习课逗同学们笑，是班里的开心果。这种性格在生活中很讨喜，但对于维持班级纪律和提高他的学习成绩，毫无利处。在班长多次向我申诉后，我对B进行疏导，后来安排他做了纪律班长，管理班级的纪律，对违反纪律的同学向我每天汇总。这样一来，他为了以身作则，自然规矩了不少，而且越来越分得清下课和上课时该有的状态了。最近的艺术节，他带领班级获得合唱第一名的好成绩，皆大欢喜。

他情商高，我就安排他做我与班级交流的纽带，既正面引导了他，也让他充分发挥自己的才能。

班里有个女生C，成绩一般是前五名，是我的课代表。细心负责，每次让她收作业，总是将作业分类整理，而且准备了一本精美的小本子记录完成情况，非常赏心悦目。每次交代她的事情，总会给我惊喜。最近，又当选了学生会某部门的部长，在学习和工作之间游刃有余。

这种成绩又好，做事能力又强的学生，可以预想到，在以后的工作岗位中她也会做的出色，成为一名优秀员工。

三个孩子，三种性格，非常具有代表性。一个高智商，一个高情商，还有一个双商具优。怎样根据不同孩子的特点，对症下药，充分发挥他们的潜力，应该是一名老师该做的功课。

其实，好学生和坏学生这两个标签，本来就是戴着有色眼镜来衡量的。虽然成绩还是很重要，还是踏入大学的敲门砖，但我们不能唯分数论，因为成绩好真的只算是特长的一种。于我，成绩好、唱歌好、体育好、热心助人可以作为并列项，他们都是优点。当然，我们对孩子的期许，大概都是智商和情商双赢。而做到这些，需要时间，需要我们给与鼓励，慢慢引导，让他们一点点进步。