阅读，唤醒孩子心中的潜能

1.自主阅读

   放学后，兄妹在小区里玩了一个小时。回家吃饭洗澡，然后就开始自主阅读。哥哥读《战国策》、慧能的《六祖坛经》，妹妹读《李清照诗词》冰心的《繁星春水》。他们有感情地朗读着，时而高亢、时而低缓。两人的读书声，此起彼伏。

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   还有，兄妹喜欢读英语。为此，花去了好多时间，还不亦乐乎。

   兄妹又抱着地球仪，研究半天。七大洲、四大洋、印度尼西亚、南极北极、赤道、火山地震……

2.忘记作业

   俩人热火朝天的各种讨论、争论，仿佛忘记了什么事。八点半了，经爸爸提醒，哥哥才想起还没写完作业。经过一场激烈地奋斗，作业终于完成。

3.分享故事

   九点半了，早应该睡觉了。

   哥哥说要分享一件事：“美文欣赏课，读了许多故事，我要将讲给妈妈听。”

   妈妈：“很晚了，明天再讲。”

   然后，哥哥躲在被窝里伤心的落泪。

  妈妈抱着哥哥，说：“宝贝，现在讲呗！”

   哥哥瞬间就破涕为笑。说：“我今天看了一本书《天才男孩》。有三个故事，我很喜欢。柳公权练书法、铁杵磨成针、鲁迅学医。”

   然后，小家伙就滔滔不绝的、绘声绘色地讲着故事。一会躺下来，一会又兴奋地做起来，还加上各种动作。讲完故事，他表示很敬佩柳公权、李白、鲁迅。

4.精彩提问

   儿子说：“妈妈，我要问你几个问题。”

   “第一个问题，金鱼为什么有那么绚丽的色彩？”妈妈说不知道。

   儿子自问自答。最后，还表示懂得一个道理：学习要循序渐进，从简单到难，最后才能有很大的成就。就像金鱼的颜色，一点点，慢慢变化而来。

   “第二个问题，弹涂鱼为什么会爬树？”妈妈说不知道。

   儿子答，因为弹涂鱼的肚子有吸盘，所以能爬树。

   “第三个问题，弹涂鱼为什么离开水能活着？”妈妈说不知道。

   儿子答，因为它的鳃的周围有小口，可以盛住一次呼吸的水。

   “第四个问题，弹涂鱼为什么能从一棵树跳到另一棵树？”妈妈说不知道。

   儿子答，因为它的背上有一对像翅膀的东西，虽然不是翅膀，但是可以帮助它弹跳。

   妈妈忍不住说：“停！请问你还有几个问题？”

   兄妹笑成一团，说：“最后一个问题。”

   “第五个问题，弹涂鱼喜欢生活在什么海？”妈妈说不知道。

   儿子咯咯地笑着说：“沿海呀！”

5.能睡觉吗

   妈妈说：“请问能睡觉了吗？都已经11点了。”

   儿子笑得像朵花儿似地说：“可以呀！”

   说完，兄妹俩合唱到：世上只有妈妈好……

   我能感觉到，阅读唤醒了孩子心中的潜能，帮助它们找到隐藏在体内的能量。

   回到家，孩子们就忘我地阅读，还要把学校阅读的内容讲述给妈妈听。

   我能感受到，孩子是幸福的，因为他的内心有成就感。

   幸福和烦恼总是形影不离。幸福的烦恼：请问什么时候睡觉？