关于课外兴趣班选择二

第一阶段：尝试

网上有很多教你如何根据孩子年龄和性格选兴趣班的文章，不过，自己孩子到底适合什么样的兴趣班，还是需要去多尝试、多观察，慢慢发现自己孩子的兴趣点在哪里，在哪些方面有天赋和潜力。

我觉得整个小学阶段都是可以多去尝试的时期，现在很多培训机构都有免费试听或者小课包，不妨都去听听看。然后选择几个孩子相对更感兴趣的班。

我家哥哥弟弟在很长一段时间里，也都同时报有各种各样的班。绘画、乐高、游泳、英语、轮滑……

钱花了大把，接送也是个大工程，把我和老李累得够呛。老李免不了要抱怨我说，孩子会不会太累了，大人也累。但是我觉得，让孩子们去尽可能地尝试并没有错。刚开始肯定是需要先做加法的，然后你才知道哪些是适合他们的，才能慢慢做减法。

第二阶段：集中

到了初中，就是需要慢慢做减法的阶段。

停掉哪些，保留哪些，判断的标准可以是这三点：孩子自己的想法、家长平时细心的观察以及你对孩子未来的规划。

孩子不那么喜欢的、没有天赋的，不管投入了多少时间精力和金钱，就果断止损吧。

当一个个减下来，孩子和家长的时间也多了起来，你就可以每星期加一次他喜欢的课，慢慢地集中力度培养。

最后把重点集中在孩子最感兴趣和最擅长的课程上，保留1-2个就够了。

比如邻居姐姐，以前有学钢琴，虽然她也会按时认真练琴，但是呢，我发现她是偏理工的思维，在音乐方面就是完全不开窍，欣赏不来，所以就停掉了。

现在他保留的是最喜欢的游泳，还有英语以及乐高。如果说钢琴课上她是认真，那在她自己喜欢并擅长的课上，你能感觉到她发自内心的喜悦和自在。整个状态就是对了。

而妹妹呢，我将来是希望送她去英国的，我也咨询过，得知英国的教育和美国不同：美国讲究兴趣，但英国只看成绩，乐器那些他们学校不care，除非你是特长艺术生。那我给妹妹规划的就是，多一些陶冶情操审美的，学一些有助于社交的。当然，没有兴趣是万万不能，但只有兴趣也肯定不够。

再喜欢的课程，都需要反复、大量的练习，这个过程中孩子肯定也有畏难、逃避的情绪。这个就回到开头说的那个态度问题。

其实不光是孩子，很多成年人也会这样。就像工作中，我们也会出现阶段性丧失目标的情况。需要开会、需要写总结，明确阶段目标、建立激励机制，才能不断地坚持下去。

那当孩子遇到问题的时候，父母的引导、鼓励和支持也是非常必要的。为了让哥哥好好练英语，用玩IPAD时间作为使用代币奖励。这就是激励的一种方式。

不止如此，有些兴趣还需要父母亲自上阵陪练的，就像家里有个学英语的孩子，家长也得会英语才行。总之，你想让孩子达到一个高度，肯定也需要也付出相应的时间、精力和心血。

（这一届家长太不容易了，我们且做且努力吧！）