我的教育梦想之路

文／黄建明

教育部第50期高中优秀校长研修班

        踏上华东师大这片故土已经是第三次了，感到无比的亲切和真实，在我的生命里，她已然成为了我的母校。三周的培训，我们看到了专家学者的高瞻远瞩、睿智豁达的精神气质，他们背着万卷书来，以孜孜以求的精神讲叙着对教育未来的期盼。

        聆听专家的讲座使自己的内心平静了下来，逐渐抛去了浮华和喧嚣，一个让自己坚守教育的梦想沉淀了下来。

        作为校长，

        无论你来到一个什么样的学校，记住你都不要嫌弃她。因为她有梦想。 没有一个教师不希望成为一个优秀的教师，没有一个学生不期盼考上大学，没有一个师生不希望自己的学校是一所好学校。这是师生的梦想。

        这是教育梦想的原始动力。

        无论你面对校园的任何一名师生，记住你都要尊重他的人格。因为他是为实现学校的梦想而来。他们的教育技能可能有高下之分，他们的学习能力可能有优劣之分，但他们的人格是平等的，他有尊重和被尊重的权力。只有相互尊重才能获得学校健全的人格，才能培养出人格健全的人。

        这是教育梦想的真实面目。

        无论你的专业有多么高深，记住你必须有开阔的眼界，一定要能从精神上引领一所学校的发展。

        高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。对于学校管理来说高度就是办学思想，角度就是办学方法，而尺度就是管理中制度与人文的分寸。如果校长不善于学习，那将会因为自身的先天不足而给学校的发展带来致命的伤害。

        这是实现教育梦想的基石。

        无论你的职务有多高，权力有多大，记住你必须有深沉的人文情怀。

        人文精神是一种植根于内心的素养，以承认约束为前提的自由，一种能设身处地为他人着想的善良。它关乎真善美的重视与追求，尊重与自尊，公平与正义，自由与平等。一个具有人文情怀的校长，知道如何去尊重师生的人格，给予真诚的关心，以及精神上的鼓励和事业上的支持，然后多方面去培育积极向上、团结协作、有强烈归属感和认同感的命运共同体。

        这是实现教育梦想的翅膀。

        无论你的教育梦想有多么伟大，记住你一定要知道师生的梦想。

        也许他们的梦想没有你的那么“高尚大”，师生的梦想就像繁星点点，他们需要学校梦想去照亮，才能在夜空中更加璀璨。作为校长你要去关注师生的梦想，点亮他们的梦想。你要像医生那样，通过望、闻、问、切，结合自己的临床经验和专业知识，给病人一剂良方，还给他们健康，给健康者一句良言，让他们获得快乐和幸福。点亮星星就是点亮了他们的梦想的心灯。

        这就是教育梦想的追求。

        无论你遇到多么大的困难，你应该知道你所做的一切的价值与意义。当明白他是正确的，你所需要做的只有一件事，那就是坚持。我们永远不能失去对教育梦想的追求！在教育改革的今天，我们可以改变课程结构，改变学习方式，培养创新思维，但永远不能忘记对人的培养、忘记对生命价值的教育。

        立足真实的生命，追求教育的本真。这就是我的教育梦想。