〈教学总结〉记第一次公开课2017-1-5

工作以来第一次实际意义上的公开课。

公开课，以前也上过，甚至是在我的老师甚至我爸面前都上过课，我并没有觉得有多紧张或者说放不开，可是这次的公开课明显让人感觉我有些放不开，不知为什么声音自觉的变慢变低，按理紧张应该语速会变快。而我却没有，我也没有觉得自己有多紧张，自认为是控制得比较好的。

尽快平时我有些大大咧咧，但是我一直是在追求着气质型的方向发展，其实我在有意的限制自己的动作和语言，不管是上课还是平常生活中，不过在人前人后，我都时刻记着修养。以至于我现在有种很奇怪的心理，看着一群不熟悉的同事们，放不开。不知道这是不是一种心理问题。

好，言归正传，说到我的课。

因为这个课，我的元旦都没有过好，应该说过得不够顺畅，还好，没有在这件事情上纠结太久，不然我会后悔的。回校以后，就开始着手准备，毕竟自己教学一个学期，总归要知道自己的努力有没有成果，所以有点这一次课就要判定自己一个学期的成果。

自然我是看得很重要，悉心准备，问师傅，问同事，总算是把课件完成了，然后试讲两次，顺利的讲完，可是最终结果我却不是很满意。

太温柔，这不是我想要的评价。毕竟我想有人能够对我的课做一个系统评价，比如说从内容到每个教学环节的实施，有何优缺点。尽管没有。但我知道这堂课，我没有发挥好，却不知道从哪里找原因。

秀丽姐姐说温柔也是一种气场，慧慧说温柔也是一种上课风格。从我班上学生的成绩来看，说明以这种方式上课并没有什么不好的，甚至对于学生来说是好的，我也没有管着他们，而是让他们随性发展。也许你不知道我上课本就是如此，注重我的仪态和动作，语言，我需要呈现给学生的是我想要的形象。

对于教学风格我很疑惑，在老教师面前，我真的不知道如何把这种疑惑说出来，或许在几年以后，我也可以形成自己的风格，更多是身体力行的教，语文本应该就是全方位的展示，摆脱教得好不如管得好的状态。

一个学期的结束意味着一个阶段的总结，同时也意味着下一个阶段的努力方向。

最大的进步，就是我的语言变得精炼很多了，基本摆脱那种一句话反复说的状态了。

继续努力。