【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第一周复盘

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        用了一周的时间,学习了第一章和第二章总共5节课程,受益颇丰。

       第一章孩子的英文启蒙非你不可,分为三节。

       第一节幼儿语言学习特点,老师说到幼儿的学习特性有:①受母语干扰较少;②幼儿的语音辨识能力较高 ;③幼儿口腔肌肉较有弹性,辨音能力佳;④语音敏感度较高;⑤喜爱有节奏的音节,喜欢歌曲律动;⑥不怕犯错,勇于尝试;⑦记忆力较好;⑧图像学习先于文字;⑨须透过“具像”的事物和经验学习;⑩喜欢模仿、喜欢重复、好奇心强。

          幼儿越早学习英语,越有助于其发音及腔调的建立。听说读写,是人类学母语的次序,也是学习语言的自然法则。孩子只要从耳朵听进去的东西,将化为语言讯息停留在脑海里。听是语言学习很重要的基础期。所以在语言学习阶段,要不断输入,多听音质好的原版英文童谣、英文故事等等。

       第二节幼儿启蒙阶段的学习内容:

1、自然拼读Phonics:Phonics是目前国际上最推崇的英语教学法。因为幼儿时期孩子的辨音能力最佳,是学习Phonics奠定基础的最佳时间。英文中所有的词汇都是有26个字母拼出来的,因此学习Letter与Sound之间的对应关系,以及拼读发音规律是最自然的学习方式。

2、高频词:自然拼读只能帮助掌握70%左右的单词,但是还有一些单词是不符合自然拼读规律,但是在绘本中以及生活中会大量遇到的,比如a, and,can, see, ....这就是高频词。高频词有220个,可以用游戏或者活动等帮助孩子记忆。

3、主题教学:选择贴近孩子生活、孩子有兴趣的内容、融合中文课程的主题,比如颜色、身体部位、动物、家庭成员等等。

4、英文儿歌与童谣:选择简短的、重复词句的童谣。推荐We sing we play、Wee Sing、Pinkfong、Super Simple Songs这些平台专辑的歌曲。

第三节Story telling及演示

        孩子们都是充满好奇心的,每个都是小小模仿家,喜欢丰富多彩的图案,而英文故事的富趣味性、实用性、多样性和灵活性的特点,正符合孩子们的特性,所以把英文故事带给孩子们,在给孩子讲故事的时候,可以让孩子先听看,再说读。英文故事里的句型语法是符合真实生活情境,语感自然,可在日常中使用。讲英语故事,孩子会觉得在听故事,而不是特别学什么东西,即使全英的环境,孩子也不会焦虑。在给孩子讲英语故事时,要根据情节调整语音语调和节奏,将孩子带入到情景中。在此章节中,Casey老师现场演示了英语故事应该怎么讲。老师是全英文讲绘本的,非常生动,看着故事图片,再听着老师根据情节变换的语调,任何一个不懂英文的人,都会很快被带入故事中,完全能够理解故事的脉络。这就是绘本的魅力之处。到了最后老师还做了扩展,可以引导孩子深入理解故事的含义。

         绘本故事是非常好的,一旦孩子爱上书,假以时日,孩子的词汇量、句型、文法、语感绝对会有跳跃式的成长。这样的学习,绝对比背单词背课文例句更有效。

第二章让孩子爱上英文学习的百宝箱

        章节一开始老师提到了“教学游戏化”。2-6岁处于幼儿期的孩子吸收能力很强,大运动发展迅速,思维不同于成人,他们不太理解抽象符号,要借用具体事物学习。对于有兴趣的事物会很关注,会借操作和探索方式来学习。孩子还有个特点,就是天生喜爱游戏。运用游戏,可以让孩子更好的掌握词汇、语法等,能丰富英语学习的趣味性。老师还罗列了很多有趣的游戏活动,都是很值得借鉴的。

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