“自残”那些事之感动篇

前些日子由于脚伤，穿不上别的鞋子，我找了一双最肥的运动鞋，又穿了身最舒服的运动服。一进教室，见我这身打扮，孩子们先是一愣，接着有个快言快语的孩子直接喊了起来：“老师今天好滑稽啊！”可能他们也不明白滑稽是什么意思吧？也可能他们认为我是学瘸腿走路吧？知道我脚受伤后，下课就围着我问：“老师还疼吗？”得知我还是会出血，上课的时候，孩子们体恤的说：“老师坐下吧！”（其实在这之前，我已请示了校领导，特别批准我可以坐着上课。）忍不住站起来板书的时候，“老师坐下！”的喊声把我吓了一跳，待我明白过来孩子们的心意，心里百感交集，才是六七岁的一年级孩子啊！你们的这份深情，叫我如何不感动？

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还有那更操心的娃呢！那次写作业，刚学了退位减法不久，我一共出了六道题，要求第一道15-8要写破十法过程。许崚恺举手站起来说:“老师，分不开啊！”我迷糊了，因为过程只要写10-8=2，2+5=7这两个算式就行了，不存在分不开啊？见我没有明白他的意思，更加着急了，说话也开始结结巴巴起来:“就是，那个，不是哈……”越急越说不明白，索性就哭了起来。我心说坏了，我班最聪明的孩子都不明白要求，肯定是破十法没学好，我说:“你把作业本拿过来我看一下！”他听话的交给我，没问题啊，他的作业还是那么认真，格式也很好，我说:“你的作业很好啊，哪里分不开了？”他指着第一道题，我恍然大悟，我说:“你是不是怕老师分不开你的计算过程和第二道题啊？”终于说到点子上了，他忙不迭的点头。我心里犯嘀咕了:难道我在孩子心中已经老朽至此了？真难过！还得赶紧摸着他的头安慰他:“没事孩子，老师看得懂，我能分的开！”孩子终于笑了，满意的回去了。看看我这老师当的，不就是走路瘸了吗？难道还真会令这些六七岁的孩子这么为我操心？头一次知道我这快五十的人了还这么令人不省心！娃娃，谢谢你！让你费心了，我一定尽快好起来！

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