李子柒被写进考卷，网友吵翻天，家长们在担心什么？
宁波市各小学近日结束期末考，但海曙区一些家长却因为一个论坛帖子吵翻了，起因是一张海曙区小学六年级的期末语文试卷。
本文图片 钱江晚报
家长@lhw841112在论坛发帖，表示海曙区小学语文期末卷作文题给的材料之一是“网红”李子柒的故事，核心是展示中国传统田园文化，却添加了李子柒粉丝数的介绍，这点让其无法接受，“出卷老师知识浅薄”。
在帖子中，这位家长承认事先不知道李子柒“何许人也，只是偶有耳闻”。
会不会带偏孩子的价值观？
“会不会带偏孩子的价值观？”这位家长的质疑引发网友争论。
经核实，这道题并不是作文题，而是阅读理解题。卷子中提供了袁隆平、李子柒等三段材料，让学生任选一个，为“心目中的风云人物”写推荐表。
这位家长的做法，不少人赞同：
李子柒和袁隆平，不管是涉及领域还是影响，没有可比性。题目不适合小学生。
网友@一些地方
教育是对每个孩子一视同仁的，当然孩子可以有个性化学习，孩子们知道网红算是个性化学习吧，也不算坏事，但在统一考试上考网红，就是让孩子必须知道网红，就不对了。
网友@cjkcyb
可以出有关网红的考题，对网红做评论，但不能具体到某个网红。
网友@酷酷的雨
也有不少网友支持这种出题方式。
我觉得没问题，出问题的是那些年纪大了只活在二十年前教育模式中的家长，现在就是网络社会。
网友@想笑笑不出来
很正常的题目，出题也很严谨，也做了铺垫性介绍，不认识李子柒不影响作答。
网友@丁丁历鲜记
这道题列出几个人，考生认不认识，都可以答题，并不是鼓励学生去刷抖音、刷微博……考点是语文技巧，只是举个例子。
网友@lhdlhd
出这样的题就是要让小学生与时俱进，除了课堂文化知识多了解些其他方面的知识，拓宽眼界。
网友@一个路人
互联网时代、人工智能了，还对网红有这般偏见。从另一个角度分析，农村姑娘通过勤劳致富，把中国特色美食推向国际，难道不是励志人物吗？
网友@啦拉丫
出题人回应
一个多月前，李子柒与袁隆平、申纪兰等6人，受聘为首批“中国农民丰收节推广大使”。有人赞美她拍出了令人向往的田园生活，让外国人深度感知了中国传统文化和美食的魅力。
李子柒在YouTube上有1110万订阅者，每期视频播放量数百万至千余万不等。
“她的视频，没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事。”
这也是这位老师把李子柒列入试卷的原因。
对此，该卷出题者，区教育局教研室杨柳老师称：三个人物都是为理想不畏艰难、克服重重困难圆梦的典型，对孩子来说，是正能量的鼓励。
多年从事小学语文教育的王悦微老师表示：语文是一门包罗万象的学科，新闻热点、社会问题成为考题的一部分很正常，也很必要。
李子柒这样的“网红”进试卷，为啥不可以？
东方网评论：
考试试卷却宣扬“网红”？甚至和袁隆平爷爷一起被列为阅读材料中的“风云人物”候选人？其实，这篇阅读材料中还有一个人被忽视了，那就是获得“中国诗词大会”冠军的外卖小哥雷海为。
从“风云”来说，做为外卖小哥的雷海为同样没有袁隆平爷爷的贡献大，甚至没有李子柒的影响力大，那么为什么没有人质疑雷海为何以能共同出现在这张试卷上呢？因为雷海为是外卖小哥，而李子柒是“网红”。
“网红”这个词，在大众心里普遍与“无底线搏眼球”等行为结合在一起，比如打色情擦边球的主播、夸张出位的博主等等，甚至之前有网红以发表侮辱烈士言论来博眼球。
这些都可能让很多人对“网红”产生偏见，“带偏孩子价值观”的质疑也正源于此。而事实上“网红”只是红于网络后人们冠以的称谓，他们这些人真正的职业应该是“自媒体人”。
每种职业都有好的工作者和坏的，媒体节目也有好节目和坏节目。李子柒是“自媒体人”中认真敬业的工作者，她所展示经营的节目也是好的“自媒体节目”。
如果该家长看几期李子柒的节目，应该就不会发出“带偏孩子价值观”的质疑。笔者也观看过李子柒的几期节目，她干活时动作利索，生活朴实节俭，和奶奶祖孙二人和乐融融，让人感受到一种名为“幸福”的向往。
这很好地展现了中国人独立自主、努力向上、勤劳孝顺的优良传统，而美食、美景的展现，更让人对生活的“美好”多了期待。
田园生活的“慢”和“美”缓解了现代人焦虑的情绪，节奏鲜明合理、干活利索不拖沓，又带来正能量积极作用，而不是时下流行的“懒”和“丧”。
这可能就是李子柒火的原因，也正因此，她如何不能进考卷？
“自媒体人”李子柒和“外卖员”雷海为，他们没有袁隆平爷爷对人民、对世界的贡献大，他们只是热爱生活、努力生活的普通人罢了。
但他们都给人们传递了正能量，用自己的力量影响着周围的人和看到他们的人们，这就是生命的意义。而一个个生命小世界的影响则会带来巨大的影响。
他们也可以和袁隆平爷爷站在一起，每个积极生活的生命都是美好的，他们可以，我们也可以。
我们或许成不了袁隆平爷爷，成不了一个伟大的人，但是，我们不能放弃对美好生活的追逐，不能放弃对书本知识的热爱，这或许才是这篇“风云人物”的主旨。
“网红”进试卷，也让人们看到了现在教育对更多元化文化的接纳。在我们小时候，“名人篇”还只限于各国“伟人”，现在的名人教育已经具体到生活在我们周围的“人”了。
这无疑是教育的进步。家长们对教育的眼界不妨也放的宽一些。网络时代，孩子们接触到“网红”也是无可避免，不是“试卷”，也会有其他途径。如此，不妨给孩子们看到更多“好自媒体人”。
李子柒被写进考卷，家长在担心什么？
光明时评/作者 默城：
有位家长在当地某论坛上发帖表示，今年海曙区小学语文期末考卷的作文题中，给出的材料之一就是李子柒的故事。
这位家长说，孩子试卷上出现“网红”李子柒的事迹，他感到很意外。
在仔细看过题目后发现，该命题作文的核心是展示中国传统田园文化，但是在题目的最后面，却添加了李子柒粉丝数字的介绍，这一点让他无法接受。
“会不会带偏孩子的价值观呢？”该家长的质疑，引发网友一片争论。
对于李子柒，很多人都不陌生，其是国内一名美食短视频创作者，也可以将其理解为“网红”。社会对其的普遍评价是，传统田园文化的一个窗口、一个展示和传播者。
其不仅让不少外国人爱上了中国一些传统文化，而且，其视频里所展现的农耕生活的安静、闲适，也慰藉了在现代都市生活的很多人的心灵。
整体来看，社会对李子柒的评价，是偏正面的。那问题来了，一个社会正面的代表案例，被写进学生期末考试卷子里，按理说应该获得积极而正面的评价，但现在为什么会引起一些家长的质疑甚至是排斥呢？甚至还将其理解为出题老师知识浅薄呢？
聚焦家长质疑排斥的理由，主要有三点：
一，网红该不该出现在影响力较大的试卷上；
二，商业化浓厚的网红经济出现在试卷中，会不会带偏小孩子的价值观；
三，试卷有必要贴出李子柒大量粉丝的图片吗？能不能把李子柒名字换成小明、小红后出现在试卷上。
一个社会个体，只要其形象正面，所产生的价值和意义也是积极的，那其就可以出现在试卷上，这与是不是网红无关。退一万步讲，即使是坏的事和人，也可以出现在试卷上，做负面案例。
所以，关键不在进入试卷相关个体本身是非好坏，而在于出题人所出的题有没有导向问题。从宁波这个语文试卷来看，内容都是事实，导向也没看到有什么问题。
家长们要明白一个现实，事物存在的客观事实是无法回避的，学生需要知晓和正视，如果一味逃避，也是在与世界封闭隔绝，对孩子未来成长来说，未见得是好事。
既然无法避免，那聚焦点就不应该是相关内容该不该有的问题，而是有了之后，学校、老师和家长如何引导的问题。
就拿李子柒被写进考卷这事来说，从老师的角度来看，是在做正面引导的，而这样的正面引导家长也应该跟上。
至于试卷中该不该放李子柒粉丝数据的争议，关键也是看如何引导，在引导中，放大其中正面的内容，摒弃其浮躁功利的一面。那即使是一样的内容，也会产生更积极的价值和意义。
真没必要妖魔化这些粉丝数据，也没必要提到“网红经济”，就仿佛谈虎色变一样。李子柒被写进考卷，家长的质疑，有点固化思维的意味。
与其怕动画片和影视剧带坏孩子，怕李子柒带歪孩子，怕这怕那，不如打开心扉，秉持开放心态，和自己孩子一起，直面这个世界，用教育来辨识是非好坏。
▍来源：老虎工作室（ID：TigerArtStudio），侵删。
▍编辑：小雯
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