好大学与好工作

卓雅的故事/文   （原创）

图片发自网络

教育的目的是什么？什么才是成功的教育？这不仅是教育领域永恒的研究课题，也是全社会乃至国内外共同关注的热点问题。作为多年从事教育工作的一员，一直在探索、研究。以此文与大家分享思考的部分内容。

电视剧《小别离》引起不少人关注。海清饰演的中考生家长，情绪焦虑、烦躁，她有句口头禅：“中考考不上好高中，就考不上好大学；考不上好大学，将来就不能找到好的工作。”如此一来，好像孩子的一辈子都没希望了。这个逻辑推理，代表了剧中家长的心声。现实中，有这样想法的家长也为数不少。

持有这种想法的家长，是传统的陈旧观念在起作用——即要培养孩子成才就必须参加高考，千军万马去挤“独木桥”。殊不知，现在人才培养的“立交桥”已经架起，我国现在已有培养技术技能人才的应用技术大学，在此类大学内，中职、高职、应用型本科到专业学位研究生的人才培养通道已经形成。报考中职或高职院校，同样能够通过努力取得本科甚至研究生学历。

长期以来，人们对职业教育存在偏见，认为上不了高中才上中职学校。因此，有的家长孤注一掷，不考虑孩子的兴趣特长，硬要孩子上高中考大学，弄得孩子不仅学习跟不上，还损害了孩子的自尊心和自信心，最终依然不能如愿考上大学——结果，耽误了孩子。

闻道有先后，术业有专攻。社会的发展和时代的进步，需要各级各类人才。美国著名教育心理学家霍华德·加德纳的多元智能理论明确地告诉我们：人与人之间存在着差异，每个人的优势，如语言、逻辑数学、音乐、运动、人际关系等是不同的。

许多家长为孩子不能上大学而纠结，就是不能正确认识自己的孩子，一味地从众随大流。笔者有个朋友，在孩子三年的高中生活中，明明知道考大学无望，可全家共同的目标定位就是要考上大学。每次大考小考，看到孩子的成绩，家长就烦躁、郁闷，把恶劣的情绪转嫁给孩子，可想而知亲子关系异常紧张。后来，全家调整了目标定位，改为提前报考高职，家庭生活立即和谐起来。更为可喜的是，孩子高职考试成绩不错，增强了学习的兴趣和自信。毕业后，孩子找到了自己喜欢的工作，干劲儿十足；计划在合适的时候考专接本，如果将来需要的话再考研究生。

其实，孩子接受学校教育只是一个过程，无论是上高中考大学，还是上职业院校再接本甚或考研究生，最终都是要走向社会，选择适合自己也符合社会需求的职业；然后既能胜任岗位需要，又乐此不疲地工作——这才是社会学意义上的教育成功。

（此文刊登在2017年2月23日《今晚报》副刊）