没有想到，今天我居然受领到这样的任务！2019-10-25

下午孩子班主任老师在微信群里发布了几张照片，都是孩子在课间交流学习的画面，其中有一张就是我家孩子。

晚上回到家我给他看手机上面的照片，问他这是干什么？

图片发自App

孩子有点不好意思的说：“化学方程式的配平我不太懂，我同学上过补习班了，我让他给我讲一下。不过他讲的还是不太清楚，你能给我讲一讲么？”

“没问题啊！这个东西我还真的恰好懂一点。”然后孩子就拿出来课本，我们开始一起研讨起来。

本身这个问题就不太难，很快我们就搞清楚了。孩子一边收拾课本一边说：“爸爸，我还有个事情需要跟你说一下。我们老师给了我们三个场景，说是让你写一写，然后给我带到学校。”

“为啥是我来写？”我有点奇怪的问他。

“你是家委会成员，还上台给家长们分享过家庭教育的经验，遇到这种问题，老师当然是会想到找你了！”孩子坏笑着回答我。

孩子这样说，我只好认真的听他给我讲我要面对的三个场景。

第一个场景：一个学生学习成绩不是很好，原来只能勉强及格，这一次考试居然考到85分，看到成绩的时候还是比较高兴的。可是一回头看到自己的同桌居然考了95分，好心情立刻就没有了。

这种比较心态其实在现实生活中比较普遍，主要的根源还是在于我们家长的言传身教。动不动就给孩子贴标签，拿自己孩子的弱项去跟别人家的孩子的强项比较，希望激发孩子的斗志，让孩子努力从而战胜别人。

这样做的结果往往事与愿违，错误的方法当然会得到错误的结果。所谓的比较不是一定要跟周围的人分个高低，而是要正确面对自己。今天的我比昨天有进步，这就说明我们在不断成长，我们要做的就是要长期持续地保持这种成长的势头，而不是动不动就拿着别人的成就来打击自己。

在孩子的学习生活中，树立正确的比较观念，能够客观的认识自己，正确的看待自己的成绩，不仅仅是对孩子的要求，某种程度上也是对于家长的客观要求。

还有两个场景，让我今晚好好想想，明天再给大家分享。