暑假Phonics3 长元音 DAY6

为了加强几个孩子是书写和词汇认读，我们今天以他们最喜欢的BINGO卡片游戏开始，昨天学习的i-e 组合词汇，做出卡片，一面字一面图。听音找词。在这个词汇游戏的环节，听懂、认读和词义都有能结合。来看看孩子们的“灵魂画作”

在重读和复述Unit4课文之后我们看Alphablocks里关于长元音O的动画，让他们总结长元音O的发音及其组合和词汇。回到课本在看看是否能自己读出第五单元的词汇。讲解词汇拼读的同时，带孩子们书写练习边读边写词，读音与拼读书写同步教他们养成以音记词写词的习惯。

单词的课本练习完成后，进入文本自主阅读。对于不认识的生词，我引导他们看图片或通过语境去猜测。这样读完全文，然后让他们自己练习阅读和复述。

上次跟家长和孩子们提过书写的问题后，大家是书写都有了明显的改善。希望大家继续坚持，熟能生巧，会越来越好的。