【艾琪出品】-【南开大学】20春学期《数据科学导论》在线作业、标准答案参考资料

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南开大学-20春学期（1709、1803、1809、1903、1909、2003）《数据科学导论》在线作业

1. 单层感知机是由()层神经元组成。
A 一
B 二
C 三
D 四

2. 多层感知机是由()层神经元组成。
A 二
B 三
C 大于等于二层
D 大于等于三层

3. 在k近邻法中,选择较小的k值时,学习的“近似误差”会(),“估计误差”会()。
A 减小，减小
B 减小，增大
C 增大，减小
D 增大，增大

4. 通过变量标准化计算得到的回归方程称为()。
A 标准化回归方程
B 标准化偏回归方程
C 标准化自回归方程
D 标准化多回归方程

5. 设X={1,2,3}是频繁项集,则可由X产生()个关联规则。
A 4
B 5
C 6
D 7

6. 维克托▪迈尔-舍恩伯格在《大数据时代:生活、工作与思维的大变革》一书中,持续强调了一个观点:大数据时代的到来,使我们无法人为地去发现数据中的奥妙,与此同时,我们更应该注重数据中的相关关系,而不是因果关系。其中,数据之间的相关关系可以通过以下哪个算法直接挖掘( )
A K-means
B Bayes Network
C C4.5
D Apriori

7. 置信度(confidence)是衡量兴趣度度量(  )的指标。
A 简洁性
B 确定性
C 实用性
D 新颖性

8. 以下哪一项不属于数据变换()
A 简单函数变换
B 规范化
C 属性合并
D 连续属性离散化

9. 某超市研究销售纪录数据后发现,买啤酒的人很大概率也会购买尿布,这种属于数据挖掘的哪类问题?()
A 关联规则发现
B 聚类
C 分类
D 自然语言处理

10. 实体识别属于以下哪个过程()
A 数据清洗
B 数据集成
C 数据规约
D 数据变换

11. Apriori算法的加速过程依赖于以下哪个策略(  )
A 抽样
B 剪枝
C 缓冲
D 并行

12. 手肘法的核心指标是()。
A SES
B SSE
C RMSE
D MSE

13. 考虑下面的频繁3-项集的集合:{1,2,3},{1,2,4},{1,2,5},{1,3,4},{1,3,5},{2,3,4},{2,3,5},{3,4,5}假定数据集中只有5个项,采用 合并策略,由候选产生过程得到4-项集不包含()
A 1,2,3,4
B 1,2,3,5
C 1,2,4,5
D 1,3,4,5

14. 层次聚类对给定的数据进行()的分解。
A 聚合
B 层次
C 分拆
D 复制

15. 层次聚类适合规模较()的数据集
A 大
B 中
C 小
D 所有

16. 通过构造新的指标-线损率,当超出线损率的正常范围, 则可以判断这条线路的用户可能存在窃漏电等异常行为属于数据变换中的()
A 简单函数变换
B 规范化
C 属性构造
D 连续属性离散化

17. BFR聚类是用于处理数据集()的k-means变体。
A 大
B 中
C 小
D 所有

18. 为了解决任何复杂的分类问题,使用的感知机结构应至少包含()个隐含层。
A 1
B 2
C 3
D 4

19. 对于k近邻法,下列说法错误的是()。
A 不具有显式的学习过程
B 适用于多分类任务
C k值越大，分类效果越好
D 通常采用多数表决的分类决策规则

20. 在回归分析中,自变量为(),因变量为()。
A 离散型变量，离散型变量
B 连续型变量，离散型变量
C 离散型变量，连续型变量
D 连续型变量，连续型变量

21. 数据科学具有哪些性质()
A 有效性
B 可用性
C 未预料
D 可理解

22. 下列选项是BFR的对象是()
A 废弃集
B 临时集
C 压缩集
D 留存集

23. 多层感知机的学习过程包含()。
A 信号的正向传播
B 信号的反向传播
C 误差的正向传播
D 误差的反向传播

24. Apriori算法的计算复杂度受()影响。
A 支持度阈值
B 项数
C 事务数
D 事务平均宽度

25. 距离度量中的距离可以是()
A 欧式距离
B 曼哈顿距离
C Lp距离
D Minkowski距离

26. 什么情况下结点不用划分()
A 当前结点所包含的样本全属于同一类别
B 当前属性集为空，或是所有样本在所有属性上取值相同
C 当前结点包含的样本集为空
D 还有子集不能被基本正确分类

27. K-means聚类中K值选取的方法是()。
A 密度分类法
B 手肘法
C 大腿法
D 随机选取

28. 对于多层感知机,()层拥有激活函数的功能神经元。
A 输入层
B 隐含层
C 输出层

29. 相关性的分类,按照相关的方向可以分为()。
A 正相关
B 负相关
C 左相关
D 右相关

30. 聚类的主要方法有()。
A 划分聚类
B 层次聚类
C 密度聚类
D 距离聚类

31. 利用K近邻法进行分类时,k值过小容易发生过拟合现象。
T 对
F 错

32. Apriori算法是一种典型的关联规则挖掘算法。
T 对
F 错

33. 贝叶斯定理是概率论中的一个结果,它与随机变量的条件概率以及联合概率分布 有关。
T 对
F 错

34. 可信度是对关联规则的准确度的衡量。
T 对
F 错

35. 利用K近邻法进行分类时,使用不同的距离度量所确定的最近邻点都是相同的。
T 对
F 错

36. k值增大意味着整体模型变得复杂。
T 对
F 错

37. 获取数据为数据分析提供了素材和依据,这里的数据只包括直接获取的数据。
T 对
F 错

38. 决策树还可以表示给定特征条件下类的条件概率分布,这一概率分布定义在特征空间的一个划分上,将特征空间分为互不相交的单元或区域,并在每个单元定义一个类的概率分布就构成了一个条件概率分布
T 对
F 错

39. 探索性数据分析的特点是研究从原始数据入手,完全以实际数据为依据。
T 对
F 错

40. 当特征为离散型时,可以使用信息增益作为评价统计量。
T 对
F 错

41. 信息熵越大,数据信息的不确定性越小。
T 对
F 错

42. 决策树内部结点表示一个类,叶结点表示一个特征或属性
T 对
F 错

43. 给定一个数据集,如果存在某个超平面S能够将数据集的部分正实例点和负实例点正确的划分到超平面的两侧,则称该数据集是线性可分数据集。
T 对
F 错

44. 不满足给定评价度量的关联规则是无趣的。
T 对
F 错

45. 集中趋势能够表明在一定条件下数据的独特性质与差异
T 对
F 错

46. 随着特征维数的增加,样本间区分度提高。
T 对
F 错

47. 多元线性回归模型中,标准化偏回归系数没有单位。
T 对
F 错

48. 交叉表被广泛用于调查研究,商业智能,工程和科学研究
T 对
F 错

49. 具有双隐层的感知机足以用于解决任何复杂的分类问题。
T 对
F 错

50. 标准BP算法是在读取全部数据集后,对参数进行统一更新的算法。
T 对
F 错

南开大学-20春学期（1709、1803、1809、1903、1909、2003）《人力资源开发》在线作业

1. 为了能胜任绩效咨询工作，绩效咨询顾问需要一套能够执行任务的技能和能力，主要包括业务知识、人力绩效技术知识、与他人合作的技能、咨询技能和（ ）等方面的知识与技能：
A 人力资源管理知识
B 变革管理技能
C 组织战略知识
D 人际关系技能

2. 绩效管理系统由绩效计划、绩效实施、绩效评价和()等子系统构成。
A 绩效总结
B 绩效反馈
C 绩效改进
D 绩效标准

3. 早期的人力资源开发实践主要是员工培训活动，后来扩展到管理开发、职业生涯开发、组织开发以及（      ）等活动。
A 岗前培训
B 管理游戏
C 模拟培训
D 绩效改进与提升

4. 在选择培训方法时应该首要考虑的因素是（）。
A 培训成本
B 培训对象
C 培训目标
D 组织内外环境

5. 行为主义教学设计，在教学目标的设计上，强调行为分析，开发出学习的（  ）目标。
A 能力
B 行为
C 态度
D 技能

6. 任务分析是收集、组织、评估与（  ）有关的任务、职责等信息的过程，以决定员工需要什么培训来提高工作效率的方法。
A 人员
B 组织
C 工作
D 工作流程

7. 戈尔茨坦等将需求评估过程分为五个阶段，即组织支持、组织分析、需求分析、（  ）及人员分析。
A 生产计划分析
B 任务和KSA分析
C 组织目标分析
D 员工技能分析

8. 结果评价体系包括绩效结果、学习结果和（ ）这三个领域，
A 能力结果
B 认知结果
C 态度结果
D 技能结果

9. 胜任力的概念最初是由美国心理学家（  ）提出来的
A 马斯洛
B C. 麦克莱兰
C 阿基里斯
D 科尔布

10. 随着新手向专家发展的过程，各个片段就更加结构化，与过去的知识更加紧密地联系，学习者的记忆就越来越接近大的单元。真正专家记忆系统的基础是储存结构化的信息，这些组织起来的知识结构叫做（ ）。
A 知识模块
B 知识框架
C 知识单元
D 图式

11. 在( )中，培训主要发生在工作地点，既不是课堂上，也不是在模拟的工作环境中，因此使培训更加真实。
A 培训学院模式
B 客户培训模式
C 矩阵培训模式
D 虚拟培训组织

12. 研讨法主要是通过建立培训者与受训者之间、受训者与受训者之间的双向沟通机制来实现知识和信息的传递。它的主要优点是（ ）。
A 最简便、最灵活、成本低的一种培训方法
B 有利于以传授新知识
C 可用于巩固旧知识
D 建立了简单、及时、易操作的反馈机制

13. 组织分析是一种战略分析，组织分析的内容包括组织战略和目标、组织资源、（  ）等几方面，
A 组织氛围
B 组织结构
C 组织领导
D 组织财务状况

14. 认知心理学对新手和专家或能手进行了研究，指出了他们在认知策略、（ ）等方面存在的差异。
A 学习迁移
B 经验
C 技能
D 知识储备

15. 以下哪一个环境特征不属于影响培训迁移的工作环境特征方面的主要因素。（）
A 管理者支持
B 迁移氛围
C 同时支持
D 组织变革

16. 典型的教学系统设计主要阶段包括分析、设计、开发、实施和评价等五个阶段，其中设计阶段是指（  ）
A 设计学习目标
B 教学任务设计
C 课程和教学策略设计
D 教学材料编写

17. 员工的组织社会化是组织向新员工灌输与实现组织目标联系在一起的技能和文化的过程，其实质是新员工由外部人（ ）。
A 变成内部人的过程
B 变成圈内人的过程
C 部门人员的过程
D 很快熟练人际关系的过程

18. 设计并编制满足顾客要求的计算机程序属于哪一种学习成果主类型。（）
A 语言信息
B 智力技能
C 运动技能
D 态度和认知策略

19. 在人力资源开发的几种组织模式中，其中一种模式的缺点是耗费成本过大，包括人力、物力、时间等，该模式是（）
A 培训学院模式
B 客户培训模式
C 矩阵培训模式
D 企业大学模式

20. 个体把已学到的经验推广应用到其他内容和难度上类似的情境中叫做（）。
A 正迁移
B 负迁移
C 横向迁移
D 垂直迁移

21. 自我学习理论模式的理论意义在于。（）
A 提高了学习积极性
B 促进学习者自我开发
C 促进个人发展与组织发展结合
D 加大终身学习的可能性

22. 在职业生涯开发和管理中，组织与个人都承担相应的责任并扮演一定的角色，经理的责任主要有（ ）。
A 发挥促进作用，使雇员对发展计划过程敏感起来
B 评估雇员的理想目标和发展需要是否实际
C 为雇员提供建议并跟踪和不断修订雇员的计划
D 提供技能培训项目和增加在职发展经验的机会

23. 以下理论中，属于学习迁移理论范畴的是。（）
A 同因素理论
B 激励推广理论
C 认知转换理论
D 行为迁移理论

24. 在培训需求分析中，组织支持主要是要与（  ）建立良好的关系。
A 外部专家顾问
B 高级主管
C 一线管理者
D 一线员工

25. 在培训需求分析中，任务分析主要是确定完成工作所需的责任及需要在培训中加以强调的（  ）以帮助员工完成任务。
A 知识
B 技能
C 行为方式
D 管理制度

26. 人力资源开发评估的新发展趋势，包括了以下哪些选项中的内容。（）
A 组织高层越来越需要评估
B 人力资源开发部门独立
C 评估能力成为主要的招聘标准
D 人力资源经理需要培训与开发经历

27. 一个完整的培训需求分析，一般包括以下哪几个层次。（）
A 环境分析
B 组织分析
C 任务分析
D 人员分析

28. 企业人力资源开发的目的是（  ）
A 提高组织绩效
B 促进员工发展
C 提高员工技能
D 改善人际关系

29. 在福勒和法林顿将人力绩效系统中，对绩效产生重大影响的因素有（ ）。
A 工作进程
B 技能标准
C 信息
D 工具

30. 影响迁移效果的主要因素有（ ）。
A 受训者特征
B 组织战略
C 培训设计
D 工作环境

31. 敏感性训练的目的是让受训者在团体学习环境中相互影响，提高受训者对自己的感情和情绪、自己在组织中所扮演的角色，以及自己和别人的相互影响关系的敏感性。敏感性训练又叫做（ ）。
A T-团体训练
B 实验室训练
C 人际关系训练
D 领导训练

32. 高层管理者在培训需求评估中所关注的重点是（）。
A 培训对实现我们的经营目标重要吗？
B 哪些职能部门和经营部门需要培训？
C 公司拥有具备一定知识、技能、技术，可参与市场竞争的雇员吗
D 哪些人需要接受培训

33. 管理者的支持对受训者的学习和知识技能的迁移是有相当的影响，管理者支持程度越高，越有可能发生培训成果的转换。管理者的支持包括（ ）。
A 在培训项目中任教
B 提供实践机会
C 提供鼓励
D 共同探讨进展情况

34. 在选择培训方法时，应该考虑的因素包括。（）
A 组织内外环境
B 培训目标
C 培训对象
D 培训成本

35. 部门经理在培训过程中的职责越来越重要，相当多的人力资源开发责任转移给了部门经理。部门经理在人力资源开发中的主要职责有（  ）
A 制定培训计划
B 参与确定员工开发需求
C 承担培训有效性的责任
D 参与培训过程

36. 人力资源开发人员建立与战略的关系，可以从以下哪些方面着手。（）
A 考虑战略与环境的关系
B 将战略与组织的管理开发战略联系起来
C 将员工个人职业成长与组织战略联系起来
D 将管理开发战略与管理开发活动联系起来

37. 勒温将组织变革概括分为（）等步骤，用以解释和指导如何发动、管理和稳定组织变革过程。
A 分析
B 解冻
C 变革
D 再冻结

38. 在绩效管理中，人力资源开发专业人员的主要角色是绩效咨询顾问和组织开发变革代理人，其主要职责包括（ ）。
A 开发学习迁移策略
B 管理绩效管理过程
C 评价绩效管理过程
D 绩效咨询

39. 但现代企业开展人力资源开发活动的原因越来越多元化，如企业战略的变化、（     ）等，而不仅仅是绩效差距这一单一原因。
A 组织变革的需要
B 市场竞争需要
C 员工发展的需要
D 技能需要

40. 认知主义强调学习者主动参与学习过程，包括（      ）。
A 学习者控制
B 元认知训练
C 自我规划
D 自我监控调节

41. 认知主义教学设计在技能性训练中具有明显的效果。认知主义学习理论强调控制学习环境，重视学习效果的客观行为、重视及时反馈强化和对学习内容进行任务分析等都仍然在当前的教学设计中被广泛运用。对人力资源开发来说，这一理论也有重要的实践价值。
A 错误
B 正确

42. 当员工的工作绩效出现问题或绩效差距时，根本原因是由于员工缺乏完成工作的KSAs所造成的。
A 错误
B 正确

43. 在培训设计中，行为主义者注重设计环境以实现知识迁移，而认知主义者则强调突出有效的加工策略。
A 错误
B 正确

44. 在实际培训过程中，即使建立了双向沟通机制，讲授法的缺点也是难以得到有效克服的。
A 错误
B 正确

45. 学习者的自我效能属于学习的内在条件。
A 错误
B 正确

46. 在人力资源开发活动中，培训项目设计就是设计课程内容和培训方法。
A 错误
B 正确

47. 在需求评估中，不同的参与者所关注的问题是不同的，培训者主要关注公司是否拥有具备一定知识、技能、技术，可参与市场竞争的雇员等。
A 错误
B 正确

48. 企业引进了一条新的生产线，由于员工不熟悉新机器的操作，企业就要设计一些课程来教会员工如何操作使用新机器，这属于开发活动，而不是培训活动。
A 错误
B 正确

49. 替代性学习是指通过观察别人而进行的学习。在学习过程中学习者有明显的外显行为。
A 错误
B 正确

50. 在现实中，有许多因素（或称为“压力点”）要求企业进行培训和开发，如绩效问题、新技术的产生、内部或外部顾客的培训要求、工作重新设计、新的立法出台、新产品的开发或员工基本技能的欠缺等。
A 错误
B 正确