《正面管教》

我是一个五岁男孩的妈妈，读过很多育儿书籍，参加过不少育儿讲座。记得第一次接触正面管教是参加了简.尼尔森在上海的一个讲座，至今还记得她讲的4C 理论，但我觉得老太太讲的不太适合中国国情，尤其是中国大多数爷爷奶奶帮忙带孩子的情况下，很多东西虽然是对的，但不适合使用。

后来我的一个朋友拿到了正面管教的讲师认证，我便邀请她到我公司去讲课，她讲的很好，并推荐了一些关键句型，比如：我知道你现在很…，我很希望…,因为…。课堂反应很好，我也觉得里面的很多工具对孩子规矩的建立很有帮助。于是也报名准备参加《正面管教》，励志成为一名讲师，把正面管教的理念落地到中国的职场人士，以及带孩子的爷爷奶奶们。

这几天连夜读《正面管教》这本书，正面管教是倡导一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，用一幅思维导图进行总结。

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我家娃叫乐乐，幼儿园中班，小家伙每天早上的洗刷吃饭，是件麻烦事情，每天都是磨蹭磨蹭，刚开始我态度还是和蔼的，等到快8点15的时候，我就开始吼叫起来，这时他才很不情愿的去刷牙。为了加快他的节奏，我试过很多方法：换不同的牙膏进行吸引，第一个到校的荣誉感，用酸奶吸引，对着镜子大喊我喜欢刷牙，但是每次都是前一两天好用，再后来就没用了。而且他也养成了我不吼叫他不动的习惯。看完《正面管教》后，我们也准备开家庭会议讨论这个问题，让小孩子自己提出，如何解决早上不迟到的问题。家庭会议是一种很好的方式，给孩子表达自己看法的空间，通过家庭会议还可以让孩子学会自律。

有一天，爸爸从外面买了些关东煮回来，我就直接吃掉了一个，结果我儿子大哭，也不吃饭，黏上我非要再让我去买一个回来，我即便道歉也是不依不饶。我突然想起正面管教里面的工具箱来，于是就赶紧跑到房间去，锁上门，并告诉他，等他平静下来我就开门，但是小家伙大哭起来，并在门口踹门。我仍旧十分坚定告诉他：“等你不哭了，可以吃东西了，妈妈就出来，其实我还是想抱抱你的。”中间虽然奶奶出来救场，但仍被我拦住了，于是40分钟后，外面就没声音了，我赶紧出来看看究竟。小伙子红着眼在吃东西。于是我轻轻过去问他要不要妈妈抱抱？他出于面子，先是抗拒，然后就投入我的怀抱轻轻抽泣起来。通过这个过程我的确感受到了和善与坚定并行的不容易。这个过程传达不好，就变成了惩罚。坚持不住，就实施不了，所以一定要跟他有隔离物才可以把坚持做到底，否则光看看哭红的小脸，就容易坚持不住了！

非常感谢正面管教，让我在育儿时可以不惩罚不娇纵的对待我的孩子。（最后附上几张读书过程画的思维导图）

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