孩子画或不画，家长选择都是对的

达·芬奇是欧洲文艺复兴时期，象征人类智慧的意大利画家、也很自然可以联想到他久负盛名的代表作品《蒙娜丽莎》与《最后的晚餐》。然而，他除了是一名画家，还是一个雕刻家、建筑师、音乐家、数学家、工程师、发明家、解剖学家、地质学家、制图师、植物学家和作家，擅长天文地理、文学艺术、数理化生等等众多学科：
他还第一个具体描绘脊骨双S型态、第一个画出子宫中胎儿、第一个画出腹腔中阑尾的人的人，还设计了一套方法以做心脏修复手术。
设计出史上第一个机器人。在工程领域，由于着迷飞行现象，他曾测试了一部自制飞行机器。
1490年，将无段连续自动变速箱概念绘制成草图。
在天文领域，对传统的“地球中心说”持否定的观点。
在物理领域，重新发现了液体压力的概念，提出了连通器原理。
著名的达芬奇密码，是指设计出用于保密工作的密码筒，要打开密码筒，必须解开一个5位数的密码，密码筒上有5个转盘，每个转盘上都有26个字母，可能作为密码的排列组合多达11881376种。
爱因斯坦曾说，达·芬奇的科研成果如果在当时就发表的话，科技可以提前30至50年。

没错这个被称为“人类历史上绝无仅有的全才”的达·芬奇，他任何一个领域的成就，都可能是我们一辈子也赶不上的，跟孩子要不要学画画有什么关系。当然有关系，而且是大大的关系，因为：

画画是一项技能
大家都听说过达芬奇画鸡蛋的故事，在达·芬奇长到14岁的时候，父亲送他到意大利名城佛罗伦萨，拜名画家弗罗基奥为师学绘画，第一课便是画蛋。老师拿来一个鸡蛋，往桌子上一放，吩咐他照着画，然后便去做自己的事了。刚开始，达·芬奇还挺听话，照着鸡蛋认真地画，可没过多久，达芬奇想:画蛋有什么技巧呢?于是向老师提出了疑问。 费罗基俄回答说:“要做一个伟大的画家,就要有扎实的基本功。画蛋就是锻炼你的基本功啊。你看,1000个蛋中没有两个蛋是完全一样的。同一个蛋,从不同的角度看,它的形态也不一样。通过画蛋,你就能提高你的观察能力,就能发现每个蛋之间的微小的差别,就能锻炼你的手眼的协调,做到得心应手。
开始学习素描需要掌握两项的基本技能：画直线和圆，需要几万次的练习才能不借助任何工具，一笔画出标准的直线和正圆、椭圆，单独用起来，独立作用并不大。但之后再通过学习透视、光影、笔触的轻重层次等子技能，配合在一起使用，才能获得惊人效果。无论学生、老师还是达芬奇画素描，其实用的都是同一种方法，练熟。但真正困难的地方不是练熟某个单项技能，而是把这些所有的技能捏在一起，得心应手的运用。
技能就是一个人的装备，每多一个装备，人就更强大一些，所做所为就会在更高的一个层面之上。达·芬奇正是从学习画画开始，打下了进入任何一个领域的基础，拥有了耐心、重复练习、深入思考这几项必要条件，取得了一个又一个惊人成就。

重复
在他22岁那年在协助韦罗基奥绘制《基督受洗》时，虽然只画了一位跪在基督身旁的天使，但其神态、表情和柔和的色调，已明显地超过了弗罗基奥，据传弗罗基奥为此不再作画，改行去做雕刻。他花了八年的时间，还没有独立绘画。天才如此，而我们的家长却常要求孩子没学多久的画要好看，要有画面效果，马上看得到进步。人们往往对短期有过高的期望。
有一部很火的电影＂摔跤吧爸爸＂，相信不少人会带上自己的孩子去看过。两个女儿，在父亲魔鬼训练下，摔倒一个个对手，最终实现梦想。在为演员精湛表演，忍受同村人的白眼和嘲讽，坚持训练，受到打击，重新开始的精神和情节所感动的同时，有没有想到过自己的生活，其实也是同样一部＂摔跤吧自己＂。学了十几年的英语，考完试，不会读，不会说，年初订的目标一看，年年的目标都一样，因为从来都没完成。因为忽略了要掌握一项技能所需要的重复练习次数，也低估它的复杂程度。在开始练习了一段时间以后，就会说这个太难了，我不是这块料，或中断一段时间，把当初的为什么要出发的想法随手放弃了。我们太想得到即时反馈，学习任何一样技能，无法忍受刚开始的笨拙和不适，都希望马上就能举重若轻的掌握使用。
今天就想和昨天有什么不同，肯定不会有什么不同，因为成长只能是点滴的积累。飞机起飞前，都要经过长时间滑行，积聚能量，直到速度快到到可以摆脱地心引力，一飞冲天。＂无他，唯手熟尔＂，把目光放在当下，反复练习画直那条线，把那个单词用到生活中。看完一部好电影，一本好书，不仅仅只剩下感动，更要去不断持续行动，想到学到做到最终才能得到。

耐心：
＂毕加索在餐厅吃饭时，随手在餐巾上画了起来，旁边一个妇人，看画得很好，问能卖给她吗？可以，要两千美金。这么贵，你只不过画了两分钟而已！你要知道，夫人，这可是我六十多年的积累才画出来的＂。
人们往往对短期期望过高的同时，却又往往对长期期望太低。在开始学习任何一样东西，都像一个蹒跚学步的小孩子，要人牵引，磕磕碰碰，才能学会走路。画画这东西说难也难，说容易也容易。熟练了以后不难，但不会的时候，掌握线条、比例、影调、色彩真难，而且要巧妙搭配、恰到好处更难。有些人说，我要不不做，要做就做最好。但要知道没有人能一开始就做好，给自己找了一个永远也会开始的借口。但另有一些人，刚开始的时候接受自己的笨拙，我只是暂时还没做好，然后琢磨着怎样去做好。
经过神经学的科学研究，在我们的大脑里，有很多神经元是分开处理各种信息，当我们经过大量的练习之后，这些神经元会产生关联，形成强链接。这样最显而易见的好处就是，拥有把两个或者多个看似毫无关联的事情，配合使用产生1+1〉2的结果，用现在的话说就是“跨界”成功。在我们的记忆中，有没有一件经过长期练习，而终生受用的技能呢？如果没有，那真是很可惜的事情，因为从来没练熟的经历，永远也不知道长期而有耐心去做成一件事，在成长的过程中有多重要的意义。更为重要没体检过克服困难达到目标的快感。
一旦开始出发，需要耐心，忍受不适、瓶颈、漫长、等待，因为不知道什么时候能见到结果。给自己订一个高一点的目标，即使失败了,做到的事情也比别人做的要更好一些。别忘了自己为什么出发，前进的路上，你并不孤单，一定有和你一样的人在前行。

美是看不见的竞争力
我们都希望能拥有高品质生活是一定与金钱相关。“金钱不一定带来高品质生活”，这种话或者想法就算道理正确也对自己的状态于事无补。实际上是否能拥有高品质生活与一个人的审美能力有着至关重要的联系。审美其实是一切生活选择的基础。
什么是美？
审美教育不够普及、就算有也常常失败的重要原因在于人们误以为美不美总是一种主观判断，可事实上，美一种客观存在。所谓的“主观”，实际上指的是对美的感受有多准确。
在达芬奇遇到帕西奥利之后，因为帕西奥利教会了他足够的数学知识，专门为帕西奥利的书《神圣比例论》画插图。在此之前，达芬奇其实一直是凭直觉创造美，但被教育之后，美的创作就有了理论依据和指导 —— 黄金分割率的应用。所以对美的认知是可以培养的。
对美的认知，最基础的来自于五感：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。审美认知、审美能力，大多数情况下真的与金钱无关，因为更多更重要的审美体系，需要的不是一个器官的感受，而是系统思考能力。
教育的意义就是让我们拥有更高级、知觉更丰富的器官。科学教育可以让一个人“打开眼睛”，看到不一样的却更真实的世界；音乐训练可以使我们分辨、创造更美的曲调；美术画画可以使我们观察，知道真善美……

于是，长期的教育和自我教育会形成个体之间的审美能力的巨大差异。而最终，进而，审美意识会触及且影响一个人的价值观的方方面面。

因为一切的价值观选择，最终都是“好坏”和“美丑”的判断和取舍。差异有多么巨大呢？一些人会认为达尔文的证明过程和方式美翻了，帅到没朋友……而另外一些人根本看不到这种美，直接体会到的是“你才是猴子变的呢！”的愤怒和屈辱。
审美意识的开化和审美能力的积累，自始至终都在影响人们的理财过程。有一些人认为外观的美更重要，另外一些人认为实用的美更重要 —— 这好像算不上什么严肃的差异，但不妨想象一下两种审美意识的差异会造成怎样的消费行为差异？而这种差异时时刻刻存在，时时刻刻造成选择不同，那是不是时时刻刻在影响理财的过程呢？
金钱本身通常对开启审美意识、提高审美能力没什么作用，初始作用在于能交培训费，请老师，购买学习资料；不过，在有了良好的审美意识、良好的审美能力之后，金钱可以发挥的作用很大，是买奢侈品还是投资艺术品，是觥筹交错还是世界各地游走，对消费品对象和生活品质的选择，是完全不同的。——这就是金钱对审美的后相关作用。千万不要胡乱“从小刻意灌输理财观念”（尤其大多数父母的观念还是错的……）。其实在传递一个信息：高品质生活不一定要等到未来，也不一定要有钱才可以拥有。

要从更本质的地方开始：
开启小朋友的审美意识，刻意培养他们的审美能力。
这很难的。真的很难，因为家长自己要先花很长时间耐心启动、学习、培养、纠正自己。
（从竞争力到此处，摘自李笑来的“品质生活”）。

未来
对于未来，凯文·凯利，硅谷最著名的预言家，第一届黑客大会发起者，他的巜必然》一书中，提出了对未来的一个预测：互联网是个巨大的复印机，一切都在流动，廉价的复制品将泛滥是必然的，无可复制的东西才有价值，唯一要做的事，精心培育你的产品，让它获得品质，不能被鼠标点击就能轻易复制。
农耕时代花了上千年才进化到工业时代，工业时代经历了100多年到科技时代，科技时代从第一台计算机开始，只有70多年的时间，创造出来的文明财富，超过过去所有年代创造出来的总和，更以加速度的方式不断迭代升级，预测到2030年人工智能已经取代大部人类工作。那时刚好就是我们这一代的孩子走向社会的时候，怎样才能不被轻易取替和复制？会独立思考的人不会，拥有多种技能的人不会，它们是无形和有形的，是每个人呈现给世界的独特一面。简单重复的工作已被取替，只有不断学习和成长无可避免的成为我们唯一选择，唯一的途径。
用初中的几何知识想像一下，掌握一项技能是单一条直线的维度，两项是面积，三项是体积，数值都是取1，但单位分别是：米、平方米、立方米，量级的差别是巨大的。打磨好各项技能，综合使用，配合起来，从此多维度思考力、多维竞争力打造完成。天才不是天生的，或许就在这个画室里，用一张张幼稚的画，画出自己天才的未来。

选择
明天会更好，但明天不会自动变好，一定是今天的努力让明天变好。到底是看过去还是未来，取决你面对的方向，看过去是从前的事，转过身，就能看到前进的那个方向，其实谁都是打从前向前的。选择难道不是生活中最重要的事情吗？孩子的未来是重复你自己过去的路，还是给他们一个拥有的各种能力，能自己做出选择的未来。答案就在你的心里，给你的孩子做选择，孩子学习画画或者不画，你都是对的。