崔律精时力系列课程之【1月亲子时间管理·第1.5讲课后实践】

【1月亲子时间管理·第1.5讲课后实践】

这是2019年1月5日“崔律精时力之亲子时间管理课（1月期）”系列第1.5讲的课后实践。

<实践事项>

回顾本周的实践日志与亲子的成长

<实践日志（记录）>

1.我在本讲中的收获：

今天学习了很多小伙伴的时间管理实践。

特别认同荣荣小伙伴的话，发现别人的优点也是一种能力，是要学习的。我也要每天发现女儿一个优点。

2.我在本周中的成长：

坚持做到不说不精确的话，不说催促的话。要说就说时间点，并且和事件联系起来，放手让孩子自己安排和调整时间。

3.孩子[9 ]岁在本周中的成长：

本周完美完成了起床上学的任务，没有催促和吼叫，甚至自己开始安排调整，真的令我惊讶。

本周我有一天在外面吃饭，晚回家。后来接到了她的电话“妈妈你什么时候回来？”我正好在回家的地铁上，随口就说“我很快就到了。”她马上来了一句“那很快是多快？到底几点到家？”哈哈哈，果然没有白学习，已经有了初步时间点的概念，然后我就说，我现在在哪一站，距离家还有几站，假设开一站路需要5分钟，下车后出站走回家还要10分钟，那你可以估算一下妈妈到家的时间吗？这下还多了一道计算题，她默默去算题了。

4.我的疑问(周六答疑) ：马上寒假到了，下周一就开始了，我担心刚养成的习惯又要回去了。大家有什么好办法在寒假里用吗？

5.任何其他想说的话：无

6.我教孩子看时间的方法：我们家不用电子钟，所有都是指针式的。先教时针分针秒针的区别，然后再教他们的关系。用的教具是巧虎的时钟，可以自己拨动时针和分针。先记住整点，再记半点和15和45分，最后教其他的。然后就是提问抢答，在钟面上画出来，在生活中不断问她，当然是请求的方式，现在几点啦？你可以帮妈妈看一下告诉我吗？她就很乐意的去看时钟，来回看多了就学会了。