第11天，反复刻意不能少 S早起晨读团hotline每日记录D11-20180726

今天学习的新句子：However, a new Japanese study questions the usefulness of mouth-to-mouth breathing.以及四个音标，两个清辅音[t]、[tʃ]，和两个浊辅音：[d]、[dʒ]，这四个读起来都跟舌头和上颚有关系，练习得时候不容易找到对的位置。[t]、[tʃ]、[d]、[dʒ]都需要将舌头上抬，在反复对着ppt以及录音，练习到嘴巴抽筋，才深刻得感受到其中的差别。

除了新句子，今天还另外复习了第4天音标：从后鼻音发出的[ŋ]，前鼻音发出的[n]，紧闭嘴巴鼻音发出的[m]，以及第7天的音标：双元音[aɪ]、[aʊ]、[eɪ]，和前元音[e]/[ɛ]、[ɪ]。在读第4天的音标时，[ŋ]和[n]鼻音的发出感觉一直都一样，然后回看ppt，看每个音标的特点，然后练习。就这样，不断重复重复，反复阅读一个半小时，才能记住不同音标之间的细微差别。因为之前20多年的错误，所以一时半会放在单词里，会容易读错，所以只能通过刻意反复阅读正确的，才能纠正大脑之前的刻板印象。

晚上和小弟一起练习了又一起对练了1个半小时，因为小弟对音标记忆差，除了接触英语时间长短的情况，我觉得主要还是他练习得不够，所以他对一些音标属于学着新的，忘着前面的，所以导致有些单词明明都学过的音标还是会读错，我就要不断得纠正他的读音。S说过他不经常点评大家的读音，是怕大家形成依赖，我也有这种担心，但是小弟毕竟刚初中毕业，初中老师教得不行，他本身单词认识得也少，所以多指导一下没有关系。

在独自和对练两种方式的练习中，感受到复习和反复得阅读，以及刻意得张口练习，是非常有必要的，纠正原有的错误不是那么容易的，不下功夫，终觉浅，就是这个道理。现在学得越多，越发现要掌控好每一个音标还是挺考验基本功的，所以把每一个基本音标读准、记牢是这个月最根本的事情。

今天一共累计学习3个小时，身体原因将跑步时间转为英语学习时间，读书时间被抹去了。今天学习得3个小时，使自己的心态趋于平和，也更坚定读准每个音标。