阿福童13|农场主的小生意大计划

哇哦!阿福童财商不知不觉间就来到了第13课,跟着阿福童一起学习的时光过得好快啊!今天的课题是《农场主的小生意大计划》,我们的农场主们,该怎么筹划自己的生意呢?好期待!

一、课堂表现

阿福童13|农场主的小生意大计划_第1张图片
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课堂一开始,展示了几组照片,是什么呢?

1.上节课的优秀作业单

我们班的暗影葫茹小组光荣入选,廖氏宗祠很有地方特色哦!

2.孩子们拿到头巾的场面

对的,经过孩子们和老师们的共同努力,完成了8次打卡的班级都过得阿福童头巾,我们学校也有5个班级的孩子获得了头巾,孩子们的“头巾玩法”花样百出,真是太开心啦!

3.21天挑战活动

我们班的同学也参加了这次活动,有7位同学挑战成功,特别钦佩他们的坚持和勇气,给孩子们点赞!

前面我们知道,通过储蓄,我们可以获得资金来实现我们的愿望,但是,除了储蓄,还有其他方式可以获得金钱呢?

存储是一种节流的方式,那么,赚钱就是开源的好办法。怎么开源赚钱呢?当然就是做生意啦!

西瓜老师让孩子们思考:如果就在我们校园里,我们可以尝试做什么小生意呢?

染暮铅华小组说:开个书店,卖书,对的,孩子们应该会喜欢书。

冰兴冰震小组说:卖旧学生用品,想让这些对我们没用的卖给低年级有用的人。

每个小组都在讨论卖什么?原因是什么?毕竟生意项目还是要多方面考虑权衡的,看来个个都在寻找更好的生意项目!

一个小组就是一个团队,在这次的生意项目里,也需要孩子们各司其职,每个人都需要准备些什么?分工如何?孩子们再一次展开了小组讨论。

接下来,我们就一起来看看他们的作业单吧。

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二、本节课培养的能力

这节课的主题是“小生意大计划”,通过小组讨论,通过思维导图,孩子们给自己的项目起了名字,确定了主营产品,也预设了在计划实施中的困难和解决办法,这不仅可以培养孩子们的发散思维的能力,还体会到了团队协作的重要性,各司其职,物尽其用,这样的团队才能走的更远。

三、在教学中的应用

这是一节非常好的情境教学,把孩子们带入到了做生意的情境中,策划、预设、协作,孩子们乐在其中,所以,教学要真正地开展好,必须把孩子们带入到有趣的情境中,跟着情境走,学习效率不用愁。

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