关于教育者的随想

我想重点谈谈教师编制与当下教师职责之事。这均是我在教育一线工作一年里的收获，由此我对教师这一职业有了更深刻的认识。从肤浅的表层得到一些比肤浅更深一些但不完全剖析问题的浅见，从一线教育工作者身上得到一些希望与绝望。希望我的文笔能够呈现我的思考。

根据《2017年事业单位分类革新实施方案》，全国高校和公立医院将不再纳入编制管理：保留高校和公立医院事业单位的属性，但是取消其编制。取消后，实行全员合同聘用制。这样一来，千万人将失去“体制人”身份。那么是不是中小学老师的“铁饭碗”离被砸也不远了？

根据有关资料，事业单位改革始于2011年，目前已完成第一阶段，可由市场配置资源的单位或机构正在探索改革之路，但由于义务教育的特性，不宜由市场配置，只能由国家财政支持。公立中小学可以说是真正的公益事业性单位，而中小学教师承担着举足轻重的作用，他们的收入、地位、生活必须得到保障。我们可以试想，如果取消中小学教师编制会有什么后果？乡镇教师追求更好的自身发展会选择离职，导致教师资源不平衡。如果取消？工资由学校承担，如此一来中小学会不会大幅提高学费？同时，由于利益惯性，更多人会去私立学校，工资更高，更多尊重。最后，考教师的人亦会变少，新鲜血液从何谈起？如今教师队伍年轻男老师少之又少，如果取消编制恐怕女老师都会变少。所以我的结论是，编制取消会引来诸多难以把控的问题，不会真正实施。

其次，教师职责意识。单就我本身感受到的，小初高阶段爱国教育的缺失会导致学生某种程度上的责任意识缺失。在教育问题上，一线教师尤其是班主任往往深陷琐事泥淖，没有精力甚至于没有时间进行爱国教育。这样一来许多孩子会认为这样的幸福日子理所应当，责任意识淡漠，规则意识淡漠。举一例来说，班上时有言语冲撞甚至侮辱发生，有的不懂得忍让，有的不懂得维权。青少年时代学生就应该有高尚的情操，要有精神上的追求。教会学生不论这个世界如何崩塌，自己应该坚守并寻求一些什么。

其次，我们大部分情况下教育模式没有问题，但是并未带给学生新时代的改变，新知识的变化。甚至到目前为止，好多学生不会用淘宝，不会用支付宝，不知道3D打印，不知道VR，不明白人工智能。这一切有情可原，并不是学生自身的缺失。作为成年人，面对21世纪日新月异的变化都应接不暇，小孩子们更难接受一些。但是逆向来说，其实他们反倒更容易接受一些。因为许多人需要推翻再重建，00后不需要。作为老师家长应该带领他们看看这样的世界，并教会他们接受变化。

最后，这一年的经历使得我明白，只有不断学习才能不落后。作为教师不仅要能教会孩子们这样的道理，最最重要的首先自己要做到。其实教育，有时候是潜移默化，耳濡目染，并不是声嘶力竭代表一切。我们需要更开放得去打开自己的边界，用自身的一身本领让自己不落后才能堪当教师之名，背负教师之任。我愿意不断努力完善自己，并尽最大努力将自己身上的好学带给学生。青春已经过去，但我依然相信自己，能走过最美好也能度过最绝望。这句话来评价我这一年不为过。希望自己永远不要失望，加油。