【你也能看得懂的电磁场与电磁波系列连载 38】—— 完结撒花

今天的连载可以说是一篇总结，回顾一下这么长时间以来更新连载的心路历程吧。

其实这个系列连载，从诞生之初就历尽各种困难。首先是下笔难，我曾经有一段时间相当犹豫不决，在反复考虑到底要不要开始写这个连载，因为电磁场与电磁波这门课本身就不那么好懂，你要写得让别人也能理解就显得更加困难。另一方面是因为时间也确实紧张，本身因为上网课的原因，听课啊复习啊什么的效率和质量跟在学校相比都大打折扣，那么复各科习所需要投入的周期就肯定会比平时要更多，那么在这样一种时间紧迫的情况下，甚至可以说是连真正投入复习的时间都捉襟见肘的情况下，每天还要花不少的时间去更新连载，这本身对于我而言就是一种巨大的挑战。

基于以上的种种原因，我迟迟没有下笔，不过当我的电磁场复习到 $Maxwell$ 方程的时候，我才发现原来 $Maxwell$ 方程如此优雅地统一了电场、磁场、电生磁和磁生电。当时我们上课的时候也只是大概走了个过场，但是直到后来自己反复阅读了课本以及翻阅了网上的许多资料之后，才猛然发现 有了 $Maxwell$ 方程，这世界原来是那么明亮！我就在想如果从引入 $Maxwell$ 的角度出发，那么《电磁场与电磁波》这个课本的每一章节似乎变得更加紧密，而这样的引入顺序对于我本人也是比较容易理解和接受的。似乎写连载的动机又增强了。

可是虽然有了这样的动机，但还是迟迟未能动笔，归根结底还是人类的惰性在作怪，知道有一天，我打开我的电脑，屏保上突然出现的一句话仿佛给我狠狠地打了一耳光 —— “坚持别人不能坚持的，才能获得别人无法拥有的” 。也许是心灵鸡汤的作用吧，看完这句话我似乎真觉得自己来了斗志，二话没说，拿出草稿纸，就开始整理《电磁场与电磁波》课程的框架，从如何引入电场、如何引入磁场、再到电生磁、磁生电，每一次的引入我都要问问自己为什么这么想，这样的引入是否自然，以及课本上的秘密麻麻的公式，如何用自己的语言描述出来？

等课程的架构搞清楚了，我居然真的开始了第一篇连载，现在回过头看看自己写下的那么多个连载，基本上绝大部分的公式都是在PPT上手打的，现在想想还真是可以用一句话形容 —— “太难啦” 哈哈，我也不知道电脑屏保的那一句话是否真的那么威力巨大，也许答案是肯定的吧，人有的时候确实需要这样的话语去得到激励不是吗。

另外，每天把自己的连载转发到只有三个人的小群也成了我督促自己的一个好方法，让大家监督你更新连载。看着自己的连载序号一天天从1慢慢增加，内心的成就感也上来了，甚至不夸张的说，使命感也上来了，因为我要对得起自己辛辛苦苦花时间产出的连载，我就必须要把它写好。

大概就是这样，我也就不知不觉地来到了今天这篇文章。

---

最后，因为本人的水平有限，如果在连载里面有什么地方出现了错误也恳请读者在评论区斧正！感激不尽！！

华南理工大学 2018级 周子豪
2020年 7月 18日