2019-05-03 Day10 如何听懂7岁以前的宝宝

第10课作业：

1、继续练习倾听的能力

2、觉察倾听时自己的情绪变化，并不断地问自己，现在是谁处在情绪区

3、描述具体运用事件案件描述，如:你听完课，对孩子做了哪些改变，往常是怎样的，以后打算怎样（这是成长的关键点）

作业：

下午，和孩子说：“和爸爸去打一会儿篮球吧！”孩子立刻大声说：“我不要打篮球！以后也不要！” 以前我会马上扔出威胁的砖头，你如果不去，那就不能...我想了想说：“哦，宝贝今天不想去打篮球啊！” 孩子说：“嗯，太累了！”我：“你是想先看这本绘本吧？” 孩子：“是的。”我：“好吧，看完绘本，我们去打篮球。你能当妈妈的老师吗？你现在比妈妈厉害多了！妈妈想向你学习打篮球。”孩子：“好啊！”结果孩子看完绘本，欢欢喜喜地和妈妈去打篮球，很认真地当起了小老师。但是不让爸爸参与，（估计觉得爸爸篮球水平比自己高，妈妈水平不如自己，自己可以给妈妈当老师）。回到家后，还自言自语：“今天的篮球玩的最开心！”

婴幼儿的倾听,婴幼儿是指七岁之前的孩子，因为孩子比较小，所以他们的倾听有一些需要特殊注意的地方：

● 第一，语言要简单。

● 第二，排除生理问题。

● 第三，肢体回馈可以从游戏开始。你才是你孩子的育儿专家，你的孩子你最了解，你最清楚到底他传达出来的意思是什么。

● 第四，父母可以带着解决方案去倾听。

● 第五，观察效果。

● 第六、陪伴。伴是最好的倾听

本章课程总结：

总结一下，我们今天讲了婴幼儿倾听的五个原则，分别是：语言简单，说孩子能理解的感受；排除生理问题；肢体回馈；带着解决方案去听，最后是倾听以后要观察效果。