听写是个不错的检测方法

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最近尝试了一次英语逆向学习法，从美国之音下载了一篇文章《preserving-cambodias-cultural-treasures》（保护柬埔寨的文化珍宝）进行听写，力求听清所有能听清的，将全文反复听了大概十遍，最后将听写稿和原文进行对比，统计听写稿中的错误，并对所有错误进行分类和分析以总结经验。

黑色是听写文，蓝色是原文

全文共约400个单词，听写错误共计75处。

听错的都给挂了彩

分类

听不清，共38处；听不懂，共24处；拼写错误，共13处。

听不清：基本能懂但读音识别不完整，如cultural听成culture

听不懂：完全不能识别，如单词不认识、读音不能识别

拼写错误：能听清听懂，但拼写不熟悉

其它：非听写错误，但理解困难或有误。如长难句，听写都对，但理解太慢，原文读完大概5秒，我理解句意可能需要5分钟，或者理解有偏差。

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分析

听不清：占比50%。好在单词意思基本能理解，主要是尾缀发音捕捉不清晰，对句意理解影响不大，问题在于信息识别不完整，对读音的反应不够敏锐，需要提高注意力，继续练习。

听不懂：占比约30%。这个比较严重，完全不能识别，原文是A我听成了B，或者干脆原文中的单词不认识，基本属于知识盲区。

拼写错误：占比约20%。听清听懂但写错，最不应该犯的错误，不多说，写的太少。话说回来岂止是英文，有时候汉字也不知道咋写。

其它：长难句理解有困难，一方面语法知识薄弱，还需加强；另一方面英语的框架思维还没形成，英文的表达逻辑和中文不一样，有时候看着一大段，其实就一句话，连续几个介词短语就给绕晕了，需要尽快识别句子的主体结构框架。此部分是难点，需要语法和词汇都比较扎实。目前尚不属于听力问题，而是语法和词汇的基础问题和英语思维习惯问题。

总结

从数据上看，本次听写错误有50%并不是因为听力能力导致的，并且剩下的50%因听力导致的错误并不影响对文章的理解。如果加上听清但不懂的长难句，很明显，听不懂的主要原因不在听不清。

可将听写当作检测能力的方法。本次听写是一次听力练习，也是一次综合测试，听写结果一定程度能反应目前的水平如何，接下来又该如何学习。

通过本次听写，我需要继续补充词汇，之前没重视过的语法现在需要加强，之前因嫌麻烦回避掉的长难句练习还是需要去克服

对于简单的句子，要听懂对方说的什么意思，能捕捉到句子结构和主要词汇就可以，未必需要完全听清；

听力能力代表着综合能力，要听懂复杂一点的句子，光听清是不够的，像这次的长难句，有一处我听写都对，可理解困难；

听懂的前提是读懂，这点在之前的文章中提到过，这次听写让我对这句话理解更深了，读不懂自然听不懂，这时候要做的不是练听力，而是学习词汇和语法，先打好基础；

魔力学院CEO张海霞说过，听力问题主要不在听力，以前不以为然，现在有点相信这句话了。